เตรียมรับมือกับ-Pokemon-GO

1Pokemon-GO-01

เตรียมรับมือกับ Pokémon GO

กระแส Pokémon GO ตอนนี้แรงจริงๆ ค่ะ ขนาดเปิดให้เล่นไม่ถึงเดือน และยังมาไม่ถึงเมืองไทย แต่ก็มีผู้จับโปเกมอนไปได้ถึง 4,269 ตัว ฟักไข่ไป 303 ฟอง ใช้เวลาเล่นกว่า 50 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ สะสม Pokédex ได้ถึง 142 ตัว จากทั้งหมด 149 ตัว และเดินไปแล้วกว่า 153 กิโลเมตร

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่4

โลกของศิลปะ (4)

บทความต่างๆ ในคอลัมน์นี้ เขียนขึ้นเพื่อประโยชน์แก่พ่อแม่พอๆ กับครูในชั้นเรียนประถมศึกษา ในสาขาวิชา STEM+A โดยอาศัยเหตุผล (Rationale) ที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของงานวิจัย (Research-based) เพื่อตอบคำถามว่า ทำไมจึงควรบูรณาการ ศิลปะ (Arts) ให้เข้ากับสาขาวิชา STEM จนกลายเป็น STEAM?

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่4

โลกของศาสตร์ (4)

เทคโนโลยีใหม่ๆ ก็กำลัง “แปลงโฉม” หลายสาขาวิชา (Field) จากอุตสาหกรรมดูแลสุขภาพ (Health-care) และโทรคมนาคม (Tele-communications) ไปจนถึงเทคโนโลยีสารสนเทศ (Information technology) และการผลิตในโรงงาน (Manufacturing)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่3

โลกของศิลปะ (3)

โครงการ STEM to STEAM เป็นความคิดริเริ่ม (Initiative) ที่สุดยอด (Champion) ของโรงเรียนการออกแบบแห่งโรดไอส์แลนด์ (Rhode Island School of Design : RISD) ที่ได้รับการยอมรับและสนับสนุนโดยครู นักวิจัย ผู้กำหนดนโยบาย (Policy maker) นักเรียน และนักธุรกิจ โดยมี “หัวใจของกิจกรรม” (Heart of activity) อยู่ที่ทีมวิจัยนักศึกษา ทำงานร่วมกับสำนักรัฐบาลสัมพันธ์ อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่3

โลกของศาสตร์ (3)

การเตรียมเด็กประถมศึกษา เพื่อทำงานในอนาคต ไม่ใช่เป็นเหตุผลเดียวที่พ่อแม่พึงช่วยลูกพัฒนารากฐานให้แข็งแกร่ง (Solid ground) ใน STEM ในยุคของโทรศัพท์อัจฉริยะ (Smart-phone) อินเทอร์เน็ต การดูแลสุขภาพจากทางไกล (Remote) และคอมพิวเตอร์ เด็กจำเป็นต้องมีทักษะพื้นฐานที่ช่ำชอง (Master) เพื่อเจริญเติบโต (Thrive) ในโลกของทุกวันนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่2

โลกของศิลปะ (2)

สาขาวิชาศิลป์หรือศิลปะ (Arts) คือ กิจกรรมหรือการสร้างสรรค์ (Creation) โดยผู้คน เพื่อแสดงออกซึ่งอารมณ์ความรู้สึก (Sense) ของมนุษย์ งานศิลปะบางชิ้นมีประโยชน์ (Useful) อาทิ ภาชนะเครื่องปั้นดินเผาที่สามารถใช้บรรจุสิ่งของได้ ผู้คนมักมีแรงผลักดันจากภายในที่จะสร้างสรรค์งานศิลปะ ซึ่งรวมทั้งการวาดรูป การระบายสี การแกะสลัก (Sculpture) การถ่ายภาพ ศิลปะการแสดง (Performance art) การเต้นรำ การเล่นดนตรี การเขียนร้อยแก้ว (Prose) และการแต่งร้อยกรอง (Poetry)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่2

โลกของศาสตร์ (2)

ณ โรงเรียนรัฐแห่งหนึ่งในรัฐจอร์เจีย นักเรียนชั้นประถมต้น กำลังนำเสนอหนทางที่จะออกแบบสวนสัตว์ท้องถิ่นใหม่ (Re-design) พร้อมด้วยพืชและสัตว์ที่เกี่ยวข้อง โรงเรียนอีกแห่งหนึ่งในนครนิวยอร์ค เด็กประถมปลายก็กำลังทดลองพลังงานแสงอาทิตย์ (Solar energy) ในเรื่องผลกระทบของเรือนกระจก (Green-house effect) ในขณะเดียวกัน นักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาจำนวนมากทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา ที่เลือกเรียนวิชาเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ กำลังพบกับวิศวกรพัฒนาซอฟต์แวร์ (Software engineer) สตรี เพื่อสอบถามงานทางด้านนี้ในท้องตลาด

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องคนขับรถรับจ้าง

สอนลูกเรื่องคนขับรถรับจ้าง

การสอนลูกเรื่องคนขับรถรับจ้าง (Teaching Children about Public-Vehicle Drivers) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องของผู้ที่มีอาชีพรับจ้างขนส่งผู้โดยสาร หรือสิ่งของ หรือสินค้า โดยขับรถประเภทใดประเภทหนึ่งที่ใช้สัญจรทางบกจากต้นทางไปส่งยังปลายทางตามกำหนดอย่างปลอดภัย และตรงต่อเวลา อาชีพดังกล่าวเรียกว่า อาชีพขับรถรับจ้าง เป็นอาชีพที่ผู้คนในสังคมปัจจุบันให้ความสำคัญเพราะคนมีความจำเป็นจะต้องเดินทางไปในที่ต่างๆ อย่างรวดเร็วในเวลาจำกัด เด็กๆ จะเห็นเหตุการณ์ที่เขาต้องใช้บริการของรถรับจ้างประเภทต่างๆ บ่อยครั้งโดยเฉพาะการเดินทางไปโรงเรียน โรงพยาบาล ร้านค้า และอื่นๆ การใช้บริการรถรับจ้างจะต้องจ่ายค่าบริการเป็นเรื่องที่เด็กเห็น และควรทำความเข้าใจเบื้องต้นว่า การบริการจากคนขับรถเป็นงานอาชีพหนึ่งที่เขาทำให้ผู้โดยสารได้รับความสะดวกสบาย และเขาได้ทำงานมีค่าตอบแทนเพื่อการเลี้ยงชีพที่ทุกคนจะต้องทำงานเมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่1

โลกของศิลปะ (1)

ในปี พ.ศ. 2549 สภาวิชาการแห่งชาติของสหรัฐอเมริกา (U.S. National Academics) แสดงความกังวลเกี่ยวกับการเสื่อมถอย (Decline) ของการศึกษาของประเทศในด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) หรือ STEM

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่1

โลกของศาสตร์ (1)

การมุ่งเน้นอย่างเข้มข้น (Intense focus) ในเรื่อง STEM ในไม่กี่ปีมานี้ เกิดขึ้นเนื่องจากการยอมรับในวงกว้าง (Broad acknowledgement) ว่า STEM มีความสำคัญต่ออนาคตของประเทศชาติ จนกลายเป็นวิถีชีวิตของผู้คนจำนวนมากทั่วโลก และเป็นตัวแทนของเส้นทางสู่อนาคตของนานาสังคมอีกด้วย

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-อารัมภบท

อารัมภบท

STEM เป็นคำย่อ (Acronym) ของ Science (วิทยาศาสตร์) Technology (เทคโนโลยี) Engineering (วิศวกรรม) และ Mathematics (คณิตศาสตร์) เป็นหลักสูตรที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการให้การศึกษาแก่เด็กนักเรียนใน 4 วิชา (Discipline) นี้ ด้วยวิธีการบูรณาการ (Integrated) แทนที่จะแยกสอนเป็นทีละวิชา เพื่อประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง (Real-world application)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่260

บทสรุปสุดท้าย (2)

ประเทศไทยประสบปัญหาขาดเสถียรภาพทางการเมืองในหลายทศวรรษที่ผ่านมา ทำให้รัฐบาลทุกสมัยต่างหมกมุ่น (Pre-occupation) อยู่กับการ “ดับไฟ” หรือแก้ปัญหาประจำวัน จนขาดการเตรียมความพร้อมอย่างเพียงพอต่อการมาถึงของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (ASEAN Economic Community : AEC) โดยเฉพาะความสามารถในการแข่งขันระดับภูมิภาค

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่259

บทสรุปสุดท้าย (1)

จากวันที่ 19 สิงหาคม 2013 จนถึงวันที่ 24 มิถุนายน 2016 รวมเวลาเกือบ 3 ปี ที่ผมได้นำเสนอเรื่องราวของเด็กปฐมวัยและครูปฐมวัย รวมทั้งสิ้น (นับ 2 ตอนสรุปนี้ด้วย) 444 ตอน เป็นความพยายามที่จะหาทางตอบโจทย์ที่ว่า เราควรปฏิรูประบบการศึกษาของไทยอย่างไร จึงจะสัมฤทธิ์ผล?

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่258

การมีส่วนร่วมของพ่อแม่เด็กด้อยความสามารถ

ประมาณ 13% ของเด็กในสหรัฐอเมริกา เป็นเด็กที่ด้อยความสามารถ (Disability) ดังนั้น ครูปฐมวัย จึงมีแนวโน้มที่จะต้องทำงานกับพ่อแม่ของเด็กดังกล่าว การค้นหาแนวทางที่ (Guideline) จะให้พ่อแม่เหล่านี้ เพิ่มพูน (Bolster) การทำงานกับครูปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วมในการเรียนของลูก จึงเป็นสิ่งสำคัญยิ่งยวด

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่257

ห้องสมุดที่บ้าน

การสร้างห้องสมุดที่บ้าน (Home Library) และการอ่านออก-เขียนได้สำหรับครอบครัว (Family literacy) นั้น จัสติน มิงเกิ้ล (Justin Minkel) ครูประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 แห่งโรงเรียนประถมศึกษาโจนส์ (Jones Elementary School) ทางตะวันตกเฉียงเหนือของรัฐอาร์คันซอส์ ผู้ได้รับรางวัล “ครูแห่งปี” (Teacher of the Year) ของรัฐ และรางวัล “นักการศึกษาแห่งปี” (Educator of the Year) ได้แนะแนวทางไว้ ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่256

ประเภทของการมีส่วนร่วม

จัสติน มิงเกิ้ล (Justin Minkel) ครูประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 แห่งโรงเรียนประถมศึกษาโจนส์ (Jones Elementary School) ทางตะวันตกเฉียงเหนือของรัฐอาร์คันซอส์ ผู้ได้รับรางวัล “ครูแห่งปี” (Teacher of the Year) ของรัฐ รางวัล “นักการศึกษาแห่งปี” (Educator of the Year) ได้เขียนเรื่องราวของเมลินด้า (Melinda) ไว้ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสัตวแพทย์

สอนลูกเรื่องสัตวแพทย์

การสอนลูกเรื่องสัตวแพทย์ (Teaching Children about Veterinarian) หมายถึง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยโดยครูและพ่อแม่ผู้ปกครอง เพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องของอาชีพผู้ที่มีความรู้ความสามารถในการตรวจโรค การวินิจฉัยโรค การป้องกันโรค การบำบัดรักษา หรือการกำจัดโรคสัตว์ และการกระทำโดยตรงต่อร่างกายสัตว์ เพื่อการตกแต่ง หรือการบำรุงร่างกายสัตว์ การตอนหรือการขยายพันธุ์สัตว์ด้วยเทคนิคที่สามารถป้องกันการแพร่โรคทาง การสืบพันธุ์ รวมถึงโรคติดต่อระหว่างสัตว์กับมนุษย์ การโภชนาภิบาลด้านสุขศาสตร์การอาหาร และการปนเปื้อนในอาหารที่มีต้นกำเนิดมาจากสัตว์ บุคคลเหล่านี้นำความรู้ความสามารถดังกล่าวมาปฏิบัติเพื่อประโยชน์ต่อสัตว์หรือผู้เลี้ยงดูสัตว์ จัดได้ว่าเป็นอาชีพหนึ่งในสังคม โดยที่ต้องได้รับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการสัตวแพทย์จากสัตวแพทยสภาด้วย ทั้งนี้ สัตว์เป็นสิ่งที่มีชีวิตที่คนเรานำมาใช้ประโยชน์หลายสถานเพื่อการดำรงชีวิตของคนเราได้แก่ ใช้เป็นอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ยารักษาโรค และเป็นสัตว์เลี้ยงให้ความเพลิดเพลินหรือเป็นเพื่อนเล่นของคนเราด้วย ดังนั้น สัตว์เหล่านี้จำเป็นจะต้องบำรุง รักษา ดูแลป้องกัน และรักษามิให้เกิดเจ็บป่วยล้มตายไป ซึ่งนอกจากจะสูญเสียสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อคนเราดังที่กล่าวแล้ว หากสัตว์บางชนิดเป็นตัวแพร่เชื้อโรคที่ระบาดติดต่อมาถึงคนและสัตว์ด้วยย่อมเกิดความเสียหายได้ การมีสัตวแพทย์จึงเป็นความจำเป็นในสังคมทั่วไป

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

วัยประถมต้น-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่255

การมีส่วนร่วมของธุรกิจ

บริษัท เพ็พเพอริดจ์ ฟาร์ม (Pepperidge Farm) ในเมือง Norwalk รัฐคอนเน็คติขัต ได้ร่วมทีมงานกับโรงพยาบาลนอร์วอล์ค (Norwalk Hospital) และโรงเรียนประถมศึกษาเจ็ฟเฟอร์สัน (Jefferson Elementary School) ในการรณรงค์ต่อต้านภาวะอ้วนเกิน (Obesity) ในหมู่เด็กนักเรียน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

วัยประถมต้น-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่254

การมีส่วนร่วมของชุมชน

ชุมชนมีทรัพยากรที่สำคัญ (Vital) และอุดมสมบูรณ์ (Rich) จำนวนมาก (Array) ที่จะช่วยให้ครูปฐมวัยสามารถสนองตอบความจำเป็นของพ่อแม่และเด็ก เนื่องจากโรงเรียนและครูไม่สามารถแก้ปัญหาที่เด็กและเยาวชนเผชิญอยู่ โดยปราศจากการเป็นพันธมิตรและความร่วมมือของภาคอื่นๆ ที่ทรงพลังของสังคม อันได้แก่ หน่วยงานชุมชน (Community agency)อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่253

มาตรฐานแกนร่วม

การพบปะระหว่างพ่อแม่กับครูปฐมวัย อาจดำเนินไปอย่างไม่ต้องมีพิธีรีตอง (Casual) แต่ครูปฐมวัยต้องให้ความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการวางแผนพบปะอย่างเป็นทางการ (Serious) และเป็นประจำ อย่างไรก็ตาม ครูปฐมวัยต้องไม่ทำให้ครอบครัวรู้สึกผิดหวัง (Frustration) หรือไม่รู้ว่าครูปฐมวัยต้องการอะไร? และครอบครัวพึงสนองตอบอย่างไร?

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ 1 คน
patsalank