เด็กประสบความสำเร็จมากกว่าถ้าทำกิจกรรม-ตอนที่1

เด็กประสบความสำเร็จมากกว่าถ้าทำกิจกรรม

เมื่อไม่นานมานี้ ผลการศึกษาจาก University of Colorado Boulder แสดงให้เห็นว่า เด็กที่ใช้เวลาไปกับกิจกรรมที่ไม่มีระเบียบเวลาบังคับ เช่น เล่นนอกบ้าน ไปเที่ยวที่สวนสัตว์ และอ่านหนังสือเพื่อพักผ่อนหย่อนใจนั้น มีแนวโน้มจะสามารถตั้งเป้าหมายในชีวิต และดำเนินการให้ประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ด้วยตนเองได้ดีกว่า

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ภัยจากสัตว์และแมลงรบกวนภายในบ้าน

ภัยจากสัตว์และแมลงรบกวนภายในบ้าน

ปัญหาสัตว์และแมลงรบกวนภายในบ้าน (Threats from Household Pests) หมายถึง การที่สิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่มนุษย์ซึ่งเข้ามาอยู่อาศัยอยู่ในบ้านหรือบริเวณรอบๆตัวบ้าน สิ่งมีชีวิตเหล่านี้มักสร้างความรำคาญใจให้แก่ผู้อยู่อาศัยภายในบ้าน สร้างความสกปรก หรือสร้างความเดือดร้อนให้แก่เด็กเล็กภายในบ้าน อาจรวมถึงมาทำลายทรัพย์สินภายในบ้าน เช่น กัดแทะกระดาษ กล่อง ข้าวของจนเสียหาย ทำให้ฟูกนอนขึ้นรา รวมถึงเป็นพาหะนำโรคร้าย (Disease vector) มาสู่ลูกในรูปแบบที่พ่อแม่คาดไม่ถึง สิ่งมีชีวิตเหล่านี้อาจมีขนาดเล็กจนต้องส่องดูด้วยแว่นขยาย หรือมีขนาดใหญ่เสียจนสร้างความหวาด ระแวง หรืออาจเป็นสัตว์ที่มีพิษ (venomous pests) ซึ่งรบกวนจนถึงคุกคามชีวิตของเด็กและผู้อยู่อาศัยภายในบ้าน เช่น ยุง มด ปลวก หนู นก เห็บ เหา ตะขาบ หรือสุนัขจรจัด เป็นต้น

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

การจัดค่ายนันทนาการสำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดค่ายนันทนาการสำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดค่ายนันทนาการสำหรับเด็กปฐมวัย (Recreation Camping for Young Children)หมายถึง การจัดค่ายแบบค้างแรมสำหรับเด็กก่อนถึงวัยเรียน โดยเน้นการจัดค่ายนอกสถานที่เป็นส่วนใหญ่ ภายใต้การดูแลของพ่อแม่ผู้ปกครองหรือคุณครู ซึ่งกิจกรรมของค่ายนันทนาการช่วยเปิดโอกาสให้เด็กที่อาศัยอยู่ในเมืองได้ออกมาสัมผัสกับบรรยากาศของธรรมชาติ โดยการจัดค่ายนันทนาการสำหรับเด็กอาจจัดในพื้นที่กลางแจ้งหรือบริเวณใกล้แหล่งธรรมชาติ เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้สิ่งต่างๆพร้อมกับใกล้ชิดธรรมชาติไปในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้ การจัดค่ายนันทนาการมักรวบรวมกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อเสริม สร้างและพัฒนาทักษะต่างๆให้กับเด็กๆ อาทิ การพายเรือ การปีนเขา การเดินป่า หรือการว่ายน้ำ เป็นต้น

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่155

มาตรฐานคุณภาพการศึกษาไทย

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) มีแนวคิดและหลักการในการประเมินคุณภาพภายนอกตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ โดยมุ่งเน้นคุณภาพของผู้เรียนเป็นหลัก เพื่อให้ความมั่นใจว่าผู้เรียนจะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพใกล้เคียงกัน ไม่ว่าจะอยู่ในท้องถิ่นใดก็ตาม โดยมีระบบการประกันคุณภาพเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่154

มาตรฐานคุณภพการศึกษาไทย

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) (Office for National Education Standard and Quality Assessment : ONESQA) เป็นองค์การมหาชนที่ทำหน้าที่ประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่ง ทุกระดับการศึกษา (ขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา) ตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวดที่ 6

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่153

มาตรฐานและการพัฒนาวิชาชีพ

มาตรฐานแกนร่วม (Common Core Standards : CCS) ได้รับการออกแบบ เพื่อเตรียมความพร้อมของเด็กทุกคนสำหรับศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยหรือออกไปประกอบสัมมาอาชีพ ในระดับปฐมวัย เนื้อหาและทักษะจะมุ่งเน้นศิลปการใช้ภาษา (Language arts) และคณิตศาสตร์ ที่จำเป็นต่อการทำให้แน่ใจว่า เด็กจะประสบความสำเร็จ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องวันแม่

สอนลูกเรื่องวันแม่

การสอนลูกเรื่องวันแม่ (Teaching Children about Mother's Day) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้ เกี่ยวกับวันแม่แห่งชาติซึ่งรัฐบาลไทยกำหนดให้เป็นสำคัญวันหนึ่งในรอบปฏิทินประจำปี คือวันที่ 12 สิงหาคมตรงกับวันเฉลิมพระชนมพรรษาของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ด้วยมุ่งหมายให้ลูกได้ตระหนักถึงความสำคัญของแม่ผู้ให้กำ เนิดและแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อแม่ ดอกไม้ที่ใช้เป็นสัญลักษณ์วันแม่คือดอกมะลิ ที่มีกลีบดอกสีขาว กลิ่นหอม และออกทั้งปี เหมือนความรักของแม่ที่มีความบริสุทธิ์และยั่งยืน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่152

ชั้นเรียนคละสองภาษา

ไม่ว่าจะเป็นชั้นเรียนในสหรัฐอเมริกาหรือในประเทศไทย นับวันครูปฐมวัย จะเผชิญกับสถานการณ์ที่เด็กจะเรียนภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในสองภาษา (Bilingualism) หนทางหนึ่งในการประยุกต์ใช้มาตรฐานแกนร่วม (Common Core Standards : CCS) ก็คือ การจัดให้มีสภาพแวดล้อมที่ทั้งกระตุ้น และรองรับชั้นเรียนคละ (Inclusive) ดังกล่าว

สำหรับเด็กทุกคน ไม่ว่าจะที่เรียนภาษาใด ควรรู้สึกว่า ได้รับการต้อนรับ สะดวกสบาย และปลอดภัย ครูปฐมวัยพึงปฏิบัติดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่151

ข้อถกเถียงในเรื่องมาตรฐาน

บางคนโต้แย้งว่า มาตรฐาน (Standard) กำหนดโครงสร้างที่ตายตัวเกินไป สำหรับครูปฐมวัย ผู้ซึ่งมีอิสรภาพมาแต่ดั้งเดิม ในการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมในชั้นเรียนของตนเอง ครูปฐมวัยที่มีประสิทธิผลมักสอนสิ่งที่คิดว่าสำคัญ และดีที่สุดสำหรับเด็ก ดังนั้น ครูทุกคนจะเน้นว่า “เขาสอนเด็ก มิใช่สอนมาตรฐาน”

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่150

ข้อถกเถียงในเรื่องมาตรฐาน

ผู้วิพากษ์วิจารณ์ (Critics) การศึกษาบนพื้นฐานของมาตรฐาน (Standard-based) โต้แย้งว่า มาตรฐานมุ่งเน้นความสำเร็จทางวิชาการ (Academic) มากเกินไป ในส่วนอื่นๆ ของหลักสูตร (อาทิ พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์) มักถูกละเลยไป ครูปฐมวัยที่มีคุณภาพสูง ควรสอนเด็กในองค์รวม (Whole child) ซึ่งรวมถึงพัฒนการทางด้านอื่นๆ ด้วย

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่149

ตำราเรียนตามหลักสูตร

ลิน คาริเอ้อร์ (Lynn Carrier) ครูประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนประถมศึกษากั๊ลฟ์สตรีม (Gulfstream Elementary School) ในเมือง Miami รัฐฟลอริดา ซึ่งได้รับรางวัล “ครูแห่งปี” (Teacher of the Year) ของรัฐฟลอริดา พูดถึงตัวอย่างของการสอนประมวลคำศัพท์ (Vocabulary) ในแผนบทเรียน (Lesson plan) ในแต่ละวัน โดยแยกเป็นศัพท์ทางคณิตศาสตร์ ศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และศัพท์การเล่านิทาน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ครูปฐมวัย-พันธุ์ใหม่มืออาชีพ-ตอนที่148

การวางแผนบทเรียน

ลิน คาริเอ้อร์ (Lynn Carrier) ครูประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนประถมศึกษากั๊ลฟ์สตรีม (Gulfstream Elementary School) ในเมือง Miami รัฐฟลอริดา ซึ่งได้รับรางวัล “ครูแห่งปี” (Teacher of the Year) ของรัฐฟลอริดา กล่าวว่า “เมื่อฉันเริ่มวางแผนบทเรียน ฉันมักจะเตือนตัวเองว่า เราไม่สามารถควบคุมลม (มาตรฐาน) ได้แต่เราสามารถปรับใบเรือ (แผนบทเรียน) ได้” ซึ่งเธอได้แนะแนวทางไว้ในการสอนไว้ 6 ขั้นตอนของการวางแผนบทเรียน (Lesson plan) ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบการลบเลข-1

บวกเลข

สื่อการสอน: สิ่งของรอบตัวที่มีขนาดเล็ก กล่อง บัตรตัวเลข 0-5 บัตรเครื่องหมายลบ (-) บัตรโจทย์การลบแนวตั้งจำนวนไม่เกิน 5

  1. เพื่อให้ลูกรู้จักการนับจำนวน และการแยกจำนวนแล้วทำให้จำนวนลดลง
  2. เพื่อให้ลูกสามารถลบเลขอย่างง่ายได้
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องการจำแนกขนาด-1

ภาพขนาด

สื่อการสอน: สิ่งของหรือภาพที่มีขนาดเล็ก และขนาดใหญ่

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกรู้จักสังเกตและบอกชื่อสิ่งของหรือภาพที่มีขนาดเล็กและขนาดใหญ่
  2. เพื่อให้ลูกสามารถจำแนกจัดกลุ่มสิ่งของหรือภาพที่มีขนาดเท่ากันได้
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องการนับจำนวน-1

นับจำนวน

สื่อการสอน:

  1. สิ่งของที่ลูกชอบสำหรับใช้ฝึกการนับจำนวน 1- 5 จำนวน 20 ชิ้น
  2. บัตรตัวเลข 1-5 จำนวน 1 ชุด
  3. ถาดหรือจานจำนวน 5 ใบ
  4. บัตรภาพสิ่งของบัตรละ 1 ภาพ จำนวน 20 แผ่น

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกสามารถนับจำนวน และวางจำนวนตามบัตรตัวเลขที่กำหนดให้ได้
  2. เพื่อให้ลูกสามารถจับคู่สิ่งของหรือภาพที่มีจำนวนเท่ากัน
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องการจับคู่ภาพกับเงา-1

ภาพกับเงา

สื่อการสอน:

  1. กระดาษสี (รูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมขนาดเท่าฝ่ามือลูก)
  2. กระดาษสีดำ (รูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ขนาดเท่ากับภาพกระดาษสี)
  3. ไฟฉายหรือโคมไฟ
  4. กระดาษหรือกระดานสีขาวขนาดใหญ่สำหรับฉายเงาภาพ
  5. ไม้ไอศกรีมหรือด้ายเส้นเล็กสำหรับติดกระดาษเป็นฐานจับ

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกสังเกตและบอกชื่อรูปร่างต่างๆ ได้
  2. เพื่อให้ลูกสามารถจำแนกภาพกับเงาที่เหมือนหรือต่างกันได้
  3. เพื่อให้ลูกสามารถจับคู่ภาพกับเงาที่ถูกต้องได้
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องโดมิโน-1

โดมิโน

สื่อการสอน: โดมิโนจุด จำนวน 3 ชุด กระดาษแข็งตัดเป็นแป้นเปล่าของโดมิโน จำนวน 4 แผ่น จุดสี ใช้วางแทนจุดบนโดมิโนกระดาษ

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกรู้จักสังเกตลักษณะและบอกจำนวนจุดบนโดมิโน
  2. เพื่อให้ลูกสามารถบอกความสัมพันธ์ของโดมิโนแต่ละตัว
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องนาฬิกา-1

นาฬิกา

สื่อการสอน: จานกระดาษ หรือกระดาษวงกลมที่เจาะรูตรงกลางเสียบหลอดเล็ก ความยาว 2.5 เซนติเมตร สำหรับเป็นหน้าปัดนาฬิกา บัตรตัวเลข 1-12 (สำหรับติดบนหน้าปัดนาฬิกา) เข็มสั้น เข็มยาว(ทำจากกระดาษ)บัตรตัวเลขแสดงเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา นาฬิกาจริง (หน้าปัดรูปวงกลม มีตัวเลข และมีเข็มสั้นเข็มยาว) กาว ดินสอ ดินสอสี

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกรู้จักสังเกตลักษณะของนาฬิกาและต่อประกอบนาฬิกา
  2. เพื่อให้ลูกสามารถบอกเวลาอย่างง่ายๆได้จากการดูนาฬิกา
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องอนุกรมตัวเลข-1

อนุกรมตัวเลข

สื่อการสอน: บัตรภาพแสดงจำนวน 1-10 (ภาพจุดหรือภาพสัตว์) จุดสี จำนวน 10 จุด หรือภาพสัตว์ จำนวน 1 ภาพต่อใบ จำนวน 10 ใบ บัตรตัวเลข 1-10 จำนวน 2 ชุด

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกรู้จักสังเกตลำดับของจำนวน และตัวเลข
  2. เพื่อให้ลูกสามารถบอกลำดับของอนุกรมตัวเลข
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เคล็ดลับเตรียมสอบเรื่องคำศัพท์ตัวเลข-1

คำศัพท์ตัวเลข

สื่อการสอน: บัตรภาพและคำศัพท์ตัวเลข Zero (0) – Ten (10) สิ่งของชิ้นขนาดเล็กสำหรับนับจำนวน 10 ชิ้น

วัตถุประสงค์

  1. เพื่อให้ลูกรู้จักคำศัพท์ตัวเลข Zero (0) – Ten (10)
  2. เพื่อให้ลูกฝึกทักษะการนับจำนวนเป็นภาษาอังกฤษ
อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ คน