จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่35

ในหลายปีที่ผ่านมา นักภาษาศาสตร์และนักจิตวิทยาภาษา (Psycho-linguist) ได้ทำวิจัยมากมาย แล้วรวบรวมหลักฐานที่สนับสนุนจุดยืนของ โนม ชมสกี้ (Noam Chomsky) ที่เชื่อว่า เด็กมีความสามารถทางภาษามาตั้งแต่กำเนิด (Innate) ดังผลงานวิจัยสำคัญต่อไปนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ท้องฟ้าจำลองตอนที่2

สวัสดีค่ะคุณพ่อคุณแม่ “พาลูกเรียนรู้โลกกว้าง” สัปดาห์นี้ ครูชมพูยังคงหลบลมร้อนอยู่ในห้องแอร์เย็นฉ่ำที่ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา หรือ “ท้องฟ้าจำลอง กรุงเทพฯ” ค่ะ สัปดาห์ที่แล้วครูชมพูพาเที่ยวชมไป 2 อาคารแล้ว คุณพ่อคุณแม่พร้อมที่จะพาลูกไปเรียนรู้ในอาคารถัดไปหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว เชิญเลยค่ะ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทาน-ราชสีห์ขนปุยกับหนูจี๊ดตัวจ้อย

สวัสดีจ้ะพ่อแม่ที่แสนดีและลูก ๆ ที่แสนน่ารักทุกคน

วันนี้ลุงตุ๊บปองจะมาเล่านิทานอีสป ที่ลุงตุ๊บปองชอบมาก อีกเรื่องหนึ่งให้อ่าน เพราะเรื่องนี้มีบางส่วนคล้าย ๆ ชีวิตของลุงตุ๊บปองที่เป็นคนชนบทเหมือนหนูตัวหนึ่งในเรื่องหนูจี๊ดกระจ้อยร่อยกับหนูจ่อยกระจิดริด

เรื่องมีอยู่ว่า ...

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่34

ระหว่างอายุ 18 เดือนถึง 2 ขวบ เด็กวัยเตาะแตะ (Toddler) จะเริ่มผลิตคำพูดที่ประกอบด้วย 2 - 3 คำ อาทิ “แม่มา” และ “ของเล่นฉัน” ลักษณะจะคล้ายกับการสื่อสารด้วยโทรเลข (Telegraphic) ที่ต้องประหยัดคำ แต่คงไว้ซึ่งคุณภาพที่เข้าใจร่วมกัน (Common quality) อาทิ มีแต่คำประธาน (Subject) และคำกริยา (Verb) เป็นหลัก แต่สามารถจับใจความได้ถูกต้องแม่นยำ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่33

กระบวนการการเรียนรู้ภาษาของเด็ก เริ่มต้นในเดือนแรกหลังคลอด โดยการร้อง (Cry) และกระซิบกระซาบ (Coo) แม้ในช่วงต้นๆ ของชีวิต ทารกจะไวต่อระดับ (Pitch) และความเข้มข้น (Intensity) ของเสียง โดยมีปฏิกิริยาต่ออารมณ์ (Emotion) และจังหวะ (Rhythm) ในเสียง

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่32

ฌอง เปียเจต์ (Jean Piaget) เป็นนักสังเกตพัฒนาการของเด็กที่ชาญฉลาดมาก และจุดเด่นของข้อเสนอของเขาได้รับการสนับสนุนด้วยดีตลอดมา เขาเชื่อว่าความสามารถในการใช้เหตุผลใหม่ ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ อาทิ เราไม่สามารถเรียนพีชคณิต(Algebra) ก่อนการเรียนรู้การนับ (Counting) และเราไม่สามารถเรียนปรัชญา (Philosophy)ก่อนการเข้าใจเรื่องตรรกะ (Logic) หลังจากผลงานดั้งเดิมออกสู่สายตาสาธารณชน ก็มีนักวิจัยหน้าใหม่เข้ามาแก้ไข ปรับปรุง และขยายผลดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ท้องฟ้าจำลองตอนที่1

สวัสดีค่ะคุณพ่อคุณแม่ “พาลูกเรียนรู้โลกกว้าง” สัปดาห์นี้ ครูชมพูจะชวนคุณพ่อคุณแม่พาลูกหนีอากาศร้อนอบอ้าวไปเรียนรู้ในห้องแอร์เย็นฉ่ำที่ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา หรือ “ท้องฟ้าจำลอง” นั่นเองค่ะ แต่ท้องฟ้าจำลองในปัจจุบันนี้ไม่ได้มีแค่เรื่องท้องฟ้าอย่างเดียวเหมือนสมัยที่เรายังเป็นนักเรียนแล้วนะคะ เพราะมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย เหมาะอย่างยิ่งที่จะเป็นแหล่งเรียนรู้ของเด็กๆ ภายในศูนย์ฯ มีทั้งหมด 6 อาคาร แต่สัปดาห์นี้ ครูชมพูจะพาเที่ยว 2 อาคารก่อนนะคะ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทาน-ไก่น้อยกับพลอยสีแดง

สวัสดีจ้ะพ่อแม่ที่แสนดีและลูก ๆ ที่แสนน่ารักทุกคน

วันนี้ลุงตุ๊บปองจะมาเล่านิทานอีสป ที่ลูกตุ๊บปองชอบมากอีกเรื่องหนึ่งให้อ่าน เคยฟังคุณแม่เล่าให้ฟังมาตั้งแต่เด็ก ผ่านมา 50 กว่าปีแล้วก็ยังชอบอยู่เลย เรื่องนี้ คือ ไก่น้อยกับพลอยสีแดง

เรื่องมีอยู่ว่า ..

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่31

ในขั้นตอนการรับรู้ (Cognitive stages) ของ ฌอง เปียเจต์ (Jean Piaget) เราสามารถสรุปเป็นความคิดหลักๆ ได้ 3 ข้อ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่30

ในขั้นตอนที่ 3 (ปฏิบัติการเชิงรูปธรรม) เด็กเริ่มสามารถมีมุมมองในโลกรอบตัวของผู้อื่น ไม่ใช่มุมองของตนเอง (Ego-centric) แต่ฝ่ายเดียวอีกต่อไป และเด็กยังสามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์กับข้อมูลที่เป็นรูปธรรม (Concrete) กล่าวคือประสบการณ์จริงที่เกิดขึ้น หรือแนวความคิด (Concept) ที่มีความหมายจับต้องได้ (Tangible)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่29

หลังอายุ 2 ขวบ การเรียนรู้จะทวีความเร็วในการใช้สัญลักษณ์และภาษา เมื่อเด็กเล่นกับของเล่นประเภทเป็นบล๊อค (Block) บนพื้นบ้าน อาจสมมุติ (Pretend) ว่า กำลังเล่นกับแมว หรือสมมุติว่า กล่องใหญ่เป็นบ้านหรือโต๊ะ และพูดกับสิ่งของหรือวาดภาพสิ่งของที่อาจมิได้อยู่เบื้องหน้า

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทรรศการ-MuseumFamily-ตอนที่1

สวัสดีค่ะคุณพ่อคุณแม่ “พาลูกเรียนรู้โลกกว้าง” สัปดาห์นี้ ครูชมพูจะชวนคุณพ่อคุณแม่พาลูกไปชมนิทรรศการ “Museum Family: ขุดค้น ละเล่น เล่าเรื่อง (ตอนที่ 1)” ซึ่งจัดแสดงที่มิวเซียมสยาม พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้ ถนนสนามไชย แขวงพระบรมมหาราชวัง เขตพระนคร โดยสถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ (สพร.) ร่วมกับเครือข่ายพิพิธภัณฑ์ไทยอ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทาน-กากระหายกับเหยือกน้ำใสใบโต

สวัสดีจ้ะพ่อแม่ที่แสนดีและลูก ๆ ที่แสนน่ารักทุกคน

วันนี้ลุงตุ๊บปองจะมาเล่านิทานอีสป ที่ลูกตุ๊บปองชอบมาก อีกเรื่องหนึ่งให้อ่าน เรื่องนี้ คือ กากระหายกับเหยือกน้ำใสใบโต

เรื่องมีอยู่ว่า ..

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว...

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่28

ในขั้นตอนแรกของทฤษฎีการรับรู้ (การเคลื่อนไหวผ่านประสาทสัมผัส) เป็นจุดเริ่มต้นของกระบวนการคิด (Thinking) ในทารกซึ่งประกอบด้วยการประสานข้อมูลประสาทสัมผัส (Sensory information) กับการเคลื่อนไหวของร่างกายที่ค่อยๆ กลายเป็นการเคลื่อนไหวที่เต็มไปด้วยจุดประสงค์ (Purposeful)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่27

ขณะที่เด็กสำรวจสภาพแวดล้อมของเขา เขาจะมีโอกาสมากมายในการ “ซึมซับ” (Assimilation) หรือการ “ปรับเปลี่ยน” (Accommodation) จะยังผลให้เกิดประเภทต่างๆ ของการเติบโตและพัฒนาการการรับรู้ เด็กใช้กระบวนการทั้งสองนี้ผ่าน 4 ขั้นตอน (Stage) ต่อเนื่องของการรับรู้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่26

สมองและประสาทสัมผัสของทารกแรกเกิด จะพัฒนาค่อนข้างรวดเร็ว เพื่อให้ทารกมีความพร้อมในเวลาอันสั้น ที่จะคืบคลานและเดินย่างก้าว แล้วสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกอันน่าอัศจรรย์ ผ่านกระบวนการที่เรียกว่า “พัฒนาการการรับรู้” (Cognitive development)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

อุทยานการเรียนรู้ต้นแบบ

สวัสดีค่ะคุณพ่อคุณแม่ ช่วงปิดเทอมนี้มีคุณแม่ๆ หลายท่านถามครูชมพูถึงแหล่งเรียนรู้ที่มีกิจกรรมสนุกๆ ที่น่าจะพาลูกรักไปเที่ยวชมให้ได้ความรู้ แถมข้อแม้มาด้วยว่า “ขอที่ที่ไม่ร้อนนะคะ” ดังนั้น “พาลูกเรียนรู้โลกกว้าง” สัปดาห์นี้ ครูชมพูจะพาไปเที่ยว “อุทยานการเรียนรู้ต้นแบบ” กันค่ะ อุทยานที่ว่านี้ มีพื้นที่กว้างถึง 3,700 ตารางเมตร ตั้งอยู่ในศูนย์การค้าเซ็นทรัลเวิลด์ ชั้น 8อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทาน-กาดำกับหงส์ขาว

สวัสดีจ้ะพ่อแม่ที่แสนดีและลูก ๆ ที่แสนน่ารักทุกคน

วันนี้ เรามารู้จักอีสปกันก่อนที่จะอ่านนิทานที่อีสปแต่งนะ เราจะได้รู้ว่าคนที่อยู่เบื้องหลังความสุขของเรานั้นเป็นใคร

วันนี้ลุงตุ๊บปองจะมาเล่านิทานอีสป ที่ลุงตุ๊ปองชอบมาก อีกหนึ่งให้อ่าน เรื่องนี้ คือ กาดำกับหงส์ขาว เรื่องมีอยู่ว่า ..

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว...

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่25

ความรู้สึกผูกพันทางอารมณ์ เป็นสิ่งที่พบเห็นกันทั่วไป ในสัตว์ที่เลี้ยงลูกด้วยนม (Primate) ซึ่งรวมทั้งคนด้วย และเป็นปัจจัยสำคัญของการอยู่รอด (Survival) ตลอดชีวิต ความรู้สึกผูกพันต่อผู้เลี้ยงดู ทำให้เด็กมีรากฐานที่มั่นคง ก่อนที่จะออกไปสำรวจสภาพแวดล้อม และสถานปลอดภัย (Haven of safety) ที่เด็กสามารถ “คืนสู่เหย้า” เมื่อมีความกลัวเกิดขึ้น

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่24

เมื่อทารกพัฒนา “ความรู้สึกผูกพัน” (Attachment) ที่ใกล้ชิดกับพ่อแม่ ก็จะแสดงความทุกข์ (Distress) มากเมื่อพ่อแม่จากไปชั่วคราว เรียกว่า “ความกังวลเมื่อจากไป” (Separation anxiety) โดยการร้องเสียงดัง ร้องไห้ หรือไม่สงบ (Agitation) ความกังวลนี้ เป็นสัญญาณชัดเจนว่า ทารกเริ่มมี “ความรู้สึกผูกพัน”

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ คน