จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่57

นักเล่นไวโอลิน และครูสอน ชื่อ “ชินนิชิ ซูซูกิ” (Shinichi Suzuki) ได้พัฒนา “วิธีการซูซูกิ” (Suzuki method) สำหรับการสอนเด็กเล็กในการเล่นไวโอลิน โดยมี 4 ขั้นตอน ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สังคมศึกษา-ศาสนา-วัฒนธรรม

สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เป็นวิชาที่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม ประกอบด้วยเรื่อง ราวเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม การดำเนินชีวิต รวมถึงศาสนา ศีลธรรม และจริยธรรม วิชาสังคมศึกษาจึงช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจว่ามนุษย์ดำรงชีวิตอย่างไร และเข้าใจถึงการพัฒนา การเปลี่ยนแปลงตามยุคสมัย ตามกาลเวลา ตามเหตุปัจจัยต่างๆ ทำให้เกิดความเข้าใจในตนเองและเข้าใจผู้อื่น ยอมรับในความแตกต่าง มีคุณธรรม มีความอดทน อดกลั้น สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต มีคุณภาพชีวิตที่ดี อยู่ในสังคมอย่างเป็นสุข เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก อันเป็นเป้าหมายที่แท้จริงของการเรียนวิชาสังคมศึกษา

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่56

ในคริสต์ทศวรรษ 1940 (พ.ศ. 2483) ชาวญี่ปุ่นผู้หนึ่งที่เป็นนักเล่นไวโอลิน และครูสอน ชื่อ “ชินนิชิ ซูซูกิ” (Shinichi Suzuki) ได้พัฒนาวิธีการสอนการเล่นไวโอลินแก่เด็กเล็ก ที่ประสบผลสำเร็จอย่างยอดเยี่ยมจนมีชื่อเรียกว่า “วิธีซูซูกิ” (Suzuki method) มีผู้นำวิธีนี้ไปเผยแพร่ในสหรัฐอเมริกา ในคริสต์ทศวรรษ 1960 (พ.ศ. 2503) ปรากฏว่า ได้สร้างความตื่นเต้นอย่างไม่น่าเชื่อในบรรดาเด็ก พ่อแม่ และครูสอนดนตรีตั้งแต่นั้นมา

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ทำบุญวันวิสาขบูชา

สวัสดีค่ะคุณพ่อคุณแม่ พรุ่งนี้เป็นวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา คือ วันวิสาขบูชา และยังเป็นวันที่ลูกๆ ไม่ต้องไปโรงเรียน คุณพ่อคุณแม่ก็ไม่ต้องไปทำงานด้วยใช่ไหมคะ ดังนั้น “พาลูกเรียนรู้โลกกว้าง” สัปดาห์นี้ ครูชมพูจึงอยากชวนคุณพ่อคุณแม่พาลูกไปทำบุญร่วมกันในวันหยุด ซึ่งลูกจะได้เรียนรู้ทั้งประเพณีที่ดีงามของไทย และพระพุทธประวัติ ดังนี้ค่ะ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

คุณธรรมพื้นฐาน-เรื่องสามัคคี

คุณธรรมพื้นฐานเรื่องสามัคคี

สามัคคี คือ ความพร้อมเพรียงกัน ความกลมเกลียวกัน ความปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามที่ต้องการ เกิดงานการอย่างสร้างสรรค์ ปราศจากการทะเลาะวิวาท ไม่เอารัดเอาเปรียบกัน เป็นการยอมรับความมีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางความคิด ความหลากหลายในเรื่องเชื้อชาติ ความกลมเกลียวกันในลักษณะเช่นนี้ เรียกอีกอย่างว่า ความสมานฉันท์ ผู้ที่มีความสามัคคี คือ ผู้ที่เปิดใจกว้างรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้บทบาทของตน ทั้งในฐานะผู้นำและผู้ตามที่ดี มีความมุ่งมั่นต่อการรวมพลัง ช่วยเหลือเกื้อกูลกันเพื่อให้การงานสำเร็จลุล่วง แก้ปัญหาและขจัดความขัดแย้งได้ เป็นผู้มีเหตุผล ยอมรับความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม ความคิด ความเชื่อ พร้อมที่จะปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องการบริโภคอาหาร

สอนลูกเรื่องการบริโภคอาหาร

การบริโภคอาหาร (Food Consumption) หมายถึง การรับประทานอาหารโดยคำนึงถึงว่าจะรับประทานอาหารอะไร รับประทานในสัดส่วนและปริมาณเท่าใด จะเลือกอาหารชนิดใดบ้างที่มีประโยชน์และมีคุณค่าต่อร่างกาย ซึ่งการปฏิบัตินี้จะมีความสม่ำเสมอจนเป็นนิสัยจนเรียกว่าเป็นพฤติกรรมการบริโภคอาหาร (Food Consumption Behavior) ซึ่งเด็กๆ ควรได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ มีคุณค่าต่อร่างกาย การได้รับสารอาหารที่ครบถ้วนตามหลักโภชนาการ มีสัดส่วนและปริมาณที่เพียงพอกับความต้องการของร่างกาย จะทำให้เด็กมีร่างกายเจริญเติบโตเหมาะสมกับวัย มีสุขภาพแข็งแรง มีกำลังในการทำกิจกรรมต่างๆ ในการดำรงชีวิตประจำวัน ผลจากการที่เด็กมีสุขภาพร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงจะทำให้เด็กมีสติปัญญาดี สังคมดี และอารมณ์จิตใจที่แจ่มใส

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทาน-ลูกกวางจอมแก่น

ลูกกวางจอมแก่น

สวัสดีจ้ะพ่อแม่ที่แสนดีและลูก ๆ ที่แสนน่ารักทุกคน

วันนี้ลุงตุ๊บปองขอเกริ่นก่อนที่จะกล่าวถึงนิทานที่ดีอีกรูปแบบหนึ่ง คือนิทานชาดก ให้ฟังนะจ๊ะ

นิทานชาดก เป็นเรื่องราวในอดีตชาติขององค์สัมมาสัมพุทธเจ้า ที่พระองค์ทรงนำมาเล่าให้พระสงฆ์ และอุบาสก อุบาสิกา ฟังในโอกาสต่างๆ ถึงครั้งที่ทรงเสวยชาติเป็นพระโพธิสัตว์นับพันชาติ โดยเกิดเป็นมนุษย์บ้าง เป็นสัตว์บ้าง แล้วบำเพ็ญบารมีเพื่อตรัสรู้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่55

ในการวิจัยเรื่อง “บทบาททางเพศ” (Gender role) ในบริบทของความหลากหลายทางวัฒนธรรม (Cultural diversity) ทีมนักวิจัยพบว่า เด็กๆ จาก 24 ประเทศ แสดงความเหมือนกัน (Similarities) อย่างเด่นชัด ในลักษณะเฉพาะ (Characteristics) ที่สัมพันธ์กัน “บทบาททางเพศ”

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

พัฒนาการด้านสติปัญญาวัยประถมต้น

เด็กวัยประถมต้น (6-9 ขวบ) มีพัฒนาการทางด้านสติปัญญาที่ Jean Piaget เรียกว่า Concrete Operation คือ มีความสามารถคิดเหตุผลเชิงตรรกะได้ สามารถรับรู้สิ่งแวดล้อมตามความเป็นจริง สามารถพิจารณาเปรียบเทียบจัดของเป็นกลุ่มโดยใช้เกณฑ์หลายอย่าง เริ่มเข้าใจกฎเกณฑ์ต่างๆ และเข้าใจความคงตัวของสสารว่า การเปลี่ยนแปลงรูปร่างภายนอกไม่มีผลต่อสภาพเดิม ต่อปริมาณ น้ำหนัก และปริมาตร มีความคิดสร้างสรรค์ ชอบคิดแก้ปัญหาตามวิธีการของตัวเอง ชอบแสวงหาวิธีการต่างๆจากการลองปฏิบัติ ซักถาม เปรียบเทียบ และจดจำสิ่งของหรือบุคคลต่างๆได้อย่างถูกต้อง พัฒนาการด้านภาษาและการใช้สัญลักษณ์ในวัยนี้มีพัฒนาการที่ก้าวหน้ามาก สามารถเข้าใจภาษา ความหมายของคำใหม่ๆ อ่านและเขียนได้มากขึ้น สามารถอธิบาย บอกความเหมือน-ความต่างได้ มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยนำเอาสิ่งที่มีอยู่มาสัมพันธ์กัน รวมทั้งเข้าใจความหมายของบทเรียน ทั้งคณิตศาสตร์ ภาษา และการอ่าน การส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาที่เหมาะสมจากการเลี้ยงดูของพ่อแม่ และการจัดการเรียนการสอนของครู จะช่วยให้เด็กมีวิธีคิด มีวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม เกิดทางเลือกและวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้อง ซึ่งจะส่งเสริมพัฒนาการในวัยต่อไปให้ดียิ่งขึ้น

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่54

แม้เราจะรู้ว่าเด็กชายและเด็กหญิง รับบทบาททางเพศ (Gender role) ที่แตกต่างกัน แต่ก็มักมีคำถามว่า “ความแตกต่างทางเพศมีผลกระทบในเรื่องความแข็งกร้าว (Aggression) หรือไม่?” เพราะจากข้อสังเกต เด็กชายมักเติบโตขึ้นเป็นคนแข็งกร้าว มากกว่าเด็กหญิงที่เติบโตขึ้นเป็นคนอ่อนโยน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่53

ความแตกต่างทางเพศ ก่อให้เกิดความสามารถในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันหรือไม่?” เป็นคำถามที่มาจากความคิดเห็นในอดีตที่เข้าใจว่า เด็กหญิงมีระดับสติปัญญาที่ต่ำกว่าเด็กชาย การวิจัยหลายครั้ง ไม่พบความแตกต่างในเรื่องนี้อย่างใด แต่มีความแตกต่างของความสามารถในการรับรู้เฉพาะอย่าง (Specific cognitive)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ปฏิบัติตามข้อตกลง

ปฏิบัติตามข้อตกลง

การปฏิบัติตามข้อตกลง (Commitment) หมายถึง การที่เด็กปฏิบัติตนตามกฏ ระเบียบ กติกา หรือข้อตกลงที่มีการกำหนดไว้ล่วงหน้าเพื่อให้เป็นแนวทางในการปฏิบัติร่วมกัน ส่วนการสร้างข้อตกลง (Commitment Approach) เป็นการที่ครูใช้คำถามให้เด็กร่วมกันคิดถึงการปฏิบัติตนที่แสดงถึงลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ในการเล่นหรือทำงานร่วมกัน ทั้งนี้เพราะเด็กเริ่มมีการติดต่อกับสังคมแวดล้อมแห่งแรกคือ สังคมครอบครัว ต่อมาเมื่อเด็กเข้าสู่โรงเรียนก็จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะปรับตัวในสภาพสังคมใหม่ ที่แตกต่างไปจากสังคมเดิม เด็กในช่วงอายุ 3 – 5 ปี เป็นวัยที่มีลักษณะเด่นคือ เป็นวัยที่ยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง (egocentric) ทั้งในด้านความรู้สึก การคิดและการปฏิบัติ เด็กจะยึดความคิดของตนเองเป็นหลัก โดยมิได้คำนึงถึงผู้อื่นว่าจะคิดหรือรู้สึกอย่างไร การสร้างข้อตกลงเป็นวิธีการที่เหมาะสมในการนำมาใช้เพื่อเสริมสร้างลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ให้กับเด็กปฐมวัย เป็นการตกลงร่วมกันว่าจะปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาระหว่างการเล่นและการทำงานร่วมกัน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

การประกอบอาหาร

การประกอบอาหาร

การจัดประสบการณ์การประกอบอาหาร (Cooking experience) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงที่เป็นรูปธรรมผ่านขั้นตอนและกระบวนการประกอบอาหารประเภทต่างๆ ที่เหมาะสมกับพัฒนาการเด็ก เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ เกิดความคิดรวบยอดและพัฒนาทักษะกระบวนการต่างๆ อย่างสมดุล จากการได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าในการเรียนรู้ จนสามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเองการจัดประสบการณ์การประกอบอาหารเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ (Child centered) อีกทั้งยังปลูกฝังเด็กให้เด็กมีพฤติกรรมทางด้านสุขภาพ สุขอนามัย และโภชนาการที่ดี

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เรียนรู้ตอนรถติด

รถติด

สวัสดีค่ะคุณพ่อคุณแม่ ตอนนี้ลูกๆ เริ่มเปิดเทอมกันแล้วใช่ไหมคะ ลูกที่เพิ่งเข้าอนุบาลเป็นครั้งแรกอาจจะงอแงนิดหน่อย ส่วนลูกๆ ที่เพิ่งจะเข้าโรงเรียนประถม ก็จะตื่นเต้นกับโรงเรียนใหม่ แต่ที่แน่ๆ เด็กทุกคนตื่นเต้นกับการเปิดเทอมวันแรกทั้งนั้นค่ะ ส่วนคุณพ่อคุณแม่ก็คงต้องวางแผนการเดินทางกันอย่างดีว่าจะออกจากบ้านกี่โมง ต้องใช้เส้นทางไหนจึงจะรวดเร็วที่สุด เพราะเปิดเทอมทีไร รถติดกันยาวเชียวค่ะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กๆ ในกรุงเทพมหานคร บางคนต้องอยู่ในรถกันเป็นชั่วโมงๆ เลย ดังนั้น “พาลูกเรียนรู้โลกกว้าง” สัปดาห์นี้ ครูชมพูจะชวนคุณพ่อคุณแม่ทำกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของลูกระหว่างรถติดกันค่ะ เพราะจะช่วยแก้เบื่อ และลดการงอแงของลูกวัยเริ่มเรียนได้ด้วยค่ะ มาดูกิจกรรมกันเลยนะคะ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

นิทาน-จิ้งจอกจอมยุ

จิ้งจอกจอมยุ

สวัสดีจ้ะพ่อแม่ที่แสนดีและลูกๆ ที่แสนน่ารักทุกคน

วันนี้ลุงตุ๊บปองจะเล่านิทานชาดกที่ดีมากเรื่องหนึ่งให้ฟัง ลุงตุ๊บปองขอตั้งชื่อเรื่องว่า จิ้งจอก..จอมยุ เค้าโครงเรื่องจาก สันธิเภทชาดก เป็นตอนที่พระโพธิสัตว์เสวยพระชาติเป็นพระเจ้ากรุงพาราณสี ทรงแสดงธรรมให้เห็นถึงโทษของการเป็นคนหูเบา

เรื่องมีอยู่ว่า

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

จิตวิทยาเด็ก-ตอนที่52

อิทธิพลต่อพัฒนาการทางเพศอีกตัวหนึ่ง คือสภาพแวดล้อม ซึ่งเต็มไปด้วยการเรียนรู้ในเรื่องบทบาทที่เด็กชายและเด็กหญิงสมควรจะเป็น ผู้ใหญ่หลายคนจะกล่าวว่า เขาปฏิบัติต่อลูกชายและลูกสาวเท่าเทียมกัน “แต่ตามธรรมชาติแล้ว ลูกสาวจะชอบเล่นเป็นครูอนุบาล และลูกชายชอบเล่นเป็นนักมวย”

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เชื่อมั่นในตนเอง

เชื่อมั่นในตนเอง

ความเชื่อมั่นในตนเอง (Self Confidence) หมายถึง การกล้าตัดสินใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งด้วยความมั่นใจ กล้าแสดงออก สามารถทำสิ่งต่างๆได้ด้วยตนเอง พึ่งพาตนเอง และสามารถปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่ๆ เพื่อให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข การสร้างความเชื่อมั่นในตนเองให้กับเด็ก สามารถทำได้โดยผู้ใหญ่เป็นแบบอย่างที่ดี สนับสนุนพฤติกรรมที่ดีของเด็ก เปิดโอกาสให้เด็กได้ทดลองทำสิ่งต่างๆอย่างอิสระตามความต้องการและความสนใจของเด็ก ภายใต้การสนับสนุนช่วยเหลือจากผู้ใหญ่อย่างเหมาะสม

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องไอศกรีม

สอนลูกเรื่องไอศกรีม

ไอศกรีม (Ice-cream) หมายถึง ขนมหวานที่แช่เย็นจนแข็ง มีรสหวาน มัน กลิ่นหอม มีสีสัน และรูปแบบหลากหลาย เกิดจากการนำนมซึ่งเป็นส่วนผสมหลักไปผ่านการฆ่าเชื้อ แล้วนำไปปั่นในที่เย็นจัด เพื่อเติมอากาศเข้าไป พร้อมๆกับการลดอุณหภูมิ โดยอาศัยเครื่องปั่นไอศกรีม เด็กๆมักเรียกกันทั่วไปว่า ไอติม ไอศกรีมเป็นของหวานที่มีอยู่ในประเทศต่างๆ ทั่วโลก และเป็นที่ชื่นชอบของเด็กทุกคน แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังรับประทานไอศกรีมเป็นอาหารว่าง หรือใช้เป็นอาหารในงานปาร์ตี้หรือสังสรรค์กัน เมื่อผู้ใดที่รับประทานไอศกรีมเข้าไปแล้วจะมีความรู้สึกคล้ายกันคือ มีความสดชื่น พึงพอใจและมีความสุข ไอศกรีมจึงเป็นของหวานที่มีคุณลักษณะเหมาะสมสำหรับการเป็นบทเรียนของเด็กได้เป็นอย่างดี

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

พัฒนาการด้านอารมณ์วัยอนุบาล

พัฒนาการด้านอารมณ์วัยอนุบาล

จิตใจของเด็กวัยอนุบาลเปรียบเสมือนฟองน้ำที่พร้อมจะซึมซับทุกสิ่งผ่านเข้ามา และเก็บสะสมข้อมูลที่ได้รับอยู่ตลอดเวลา หากเด็กได้รับการเลี้ยงดูแนะนำที่ถูกต้องเหมาะสม จะทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ที่ดี เด็กจะยอมรับนับถือตนเอง ได้ รับการยอมรับจากผู้อื่น และเด็กก็จะมีความสุขมีกำลังใจ มีแรงจูงใจในการทำงานตามที่มุ่งหวัง และสามารถมีกระบวนการคิดแก้ปัญหาความขัดแย้งได้ดี ทำให้ประสบความสำเร็จ ถ้าเด็กไม่สามารถทำได้ตามขั้นตอนพัฒนาการ เด็กจะรู้สึกเป็นปมด้อย และจะทำงานในขั้นตอนพัฒนาการที่สูงขึ้นได้ยาก

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

แหล่งขุมทอง-ห้องสมุดดิจิทัล-ตอนที่4

ห้องสมุดที่เก็บหนังสือจะต้องเสียเงินจำนวนมากสำหรับค่าจ้างพนักงาน ซ่อมแซมหนังสือ เช่า และหาหนังสือเพิ่มเติม ห้องสมุดดิจิทัลจะสามารถลดค่าใช้จ่ายดังกล่าว ห้องสมุดทั้งสองแบบยังต้องใช้การแยกข้อมูลเป็นหมวดหมู่เพื่อให้บรรดาผู้ใช้สามารถป้อนและเรียกคืนข้อมูลได้ ห้องสมุดดิจิทัลอาจตั้งใจจะนำเอานวัตกรรมทางเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่มีความก้าวหน้าเทคโนโลยีหนังสือเสียงและอิเล็กทรอนิกส์เช่นเดียวกับการนำเสนอรูปแบบใหม่อย่างเช่นวิกิพีเดียและบล็อคต่างๆ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ คน