ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่4

โลกของศิลปะ (4)

บทความต่างๆ ในคอลัมน์นี้ เขียนขึ้นเพื่อประโยชน์แก่พ่อแม่พอๆ กับครูในชั้นเรียนประถมศึกษา ในสาขาวิชา STEM+A โดยอาศัยเหตุผล (Rationale) ที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของงานวิจัย (Research-based) เพื่อตอบคำถามว่า ทำไมจึงควรบูรณาการ ศิลปะ (Arts) ให้เข้ากับสาขาวิชา STEM จนกลายเป็น STEAM?

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่4

โลกของศาสตร์ (4)

เทคโนโลยีใหม่ๆ ก็กำลัง “แปลงโฉม” หลายสาขาวิชา (Field) จากอุตสาหกรรมดูแลสุขภาพ (Health-care) และโทรคมนาคม (Tele-communications) ไปจนถึงเทคโนโลยีสารสนเทศ (Information technology) และการผลิตในโรงงาน (Manufacturing)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่3

โลกของศิลปะ (3)

โครงการ STEM to STEAM เป็นความคิดริเริ่ม (Initiative) ที่สุดยอด (Champion) ของโรงเรียนการออกแบบแห่งโรดไอส์แลนด์ (Rhode Island School of Design : RISD) ที่ได้รับการยอมรับและสนับสนุนโดยครู นักวิจัย ผู้กำหนดนโยบาย (Policy maker) นักเรียน และนักธุรกิจ โดยมี “หัวใจของกิจกรรม” (Heart of activity) อยู่ที่ทีมวิจัยนักศึกษา ทำงานร่วมกับสำนักรัฐบาลสัมพันธ์ อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่3

โลกของศาสตร์ (3)

การเตรียมเด็กประถมศึกษา เพื่อทำงานในอนาคต ไม่ใช่เป็นเหตุผลเดียวที่พ่อแม่พึงช่วยลูกพัฒนารากฐานให้แข็งแกร่ง (Solid ground) ใน STEM ในยุคของโทรศัพท์อัจฉริยะ (Smart-phone) อินเทอร์เน็ต การดูแลสุขภาพจากทางไกล (Remote) และคอมพิวเตอร์ เด็กจำเป็นต้องมีทักษะพื้นฐานที่ช่ำชอง (Master) เพื่อเจริญเติบโต (Thrive) ในโลกของทุกวันนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่2

โลกของศิลปะ (2)

สาขาวิชาศิลป์หรือศิลปะ (Arts) คือ กิจกรรมหรือการสร้างสรรค์ (Creation) โดยผู้คน เพื่อแสดงออกซึ่งอารมณ์ความรู้สึก (Sense) ของมนุษย์ งานศิลปะบางชิ้นมีประโยชน์ (Useful) อาทิ ภาชนะเครื่องปั้นดินเผาที่สามารถใช้บรรจุสิ่งของได้ ผู้คนมักมีแรงผลักดันจากภายในที่จะสร้างสรรค์งานศิลปะ ซึ่งรวมทั้งการวาดรูป การระบายสี การแกะสลัก (Sculpture) การถ่ายภาพ ศิลปะการแสดง (Performance art) การเต้นรำ การเล่นดนตรี การเขียนร้อยแก้ว (Prose) และการแต่งร้อยกรอง (Poetry)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่2

โลกของศาสตร์ (2)

ณ โรงเรียนรัฐแห่งหนึ่งในรัฐจอร์เจีย นักเรียนชั้นประถมต้น กำลังนำเสนอหนทางที่จะออกแบบสวนสัตว์ท้องถิ่นใหม่ (Re-design) พร้อมด้วยพืชและสัตว์ที่เกี่ยวข้อง โรงเรียนอีกแห่งหนึ่งในนครนิวยอร์ค เด็กประถมปลายก็กำลังทดลองพลังงานแสงอาทิตย์ (Solar energy) ในเรื่องผลกระทบของเรือนกระจก (Green-house effect) ในขณะเดียวกัน นักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาจำนวนมากทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา ที่เลือกเรียนวิชาเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ กำลังพบกับวิศวกรพัฒนาซอฟต์แวร์ (Software engineer) สตรี เพื่อสอบถามงานทางด้านนี้ในท้องตลาด

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องคนขับรถรับจ้าง

สอนลูกเรื่องคนขับรถรับจ้าง

การสอนลูกเรื่องคนขับรถรับจ้าง (Teaching Children about Public-Vehicle Drivers) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องของผู้ที่มีอาชีพรับจ้างขนส่งผู้โดยสาร หรือสิ่งของ หรือสินค้า โดยขับรถประเภทใดประเภทหนึ่งที่ใช้สัญจรทางบกจากต้นทางไปส่งยังปลายทางตามกำหนดอย่างปลอดภัย และตรงต่อเวลา อาชีพดังกล่าวเรียกว่า อาชีพขับรถรับจ้าง เป็นอาชีพที่ผู้คนในสังคมปัจจุบันให้ความสำคัญเพราะคนมีความจำเป็นจะต้องเดินทางไปในที่ต่างๆ อย่างรวดเร็วในเวลาจำกัด เด็กๆ จะเห็นเหตุการณ์ที่เขาต้องใช้บริการของรถรับจ้างประเภทต่างๆ บ่อยครั้งโดยเฉพาะการเดินทางไปโรงเรียน โรงพยาบาล ร้านค้า และอื่นๆ การใช้บริการรถรับจ้างจะต้องจ่ายค่าบริการเป็นเรื่องที่เด็กเห็น และควรทำความเข้าใจเบื้องต้นว่า การบริการจากคนขับรถเป็นงานอาชีพหนึ่งที่เขาทำให้ผู้โดยสารได้รับความสะดวกสบาย และเขาได้ทำงานมีค่าตอบแทนเพื่อการเลี้ยงชีพที่ทุกคนจะต้องทำงานเมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEAM-ตอนที่1

โลกของศิลปะ (1)

ในปี พ.ศ. 2549 สภาวิชาการแห่งชาติของสหรัฐอเมริกา (U.S. National Academics) แสดงความกังวลเกี่ยวกับการเสื่อมถอย (Decline) ของการศึกษาของประเทศในด้านวิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) หรือ STEM

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-STEM-ตอนที่1

โลกของศาสตร์ (1)

การมุ่งเน้นอย่างเข้มข้น (Intense focus) ในเรื่อง STEM ในไม่กี่ปีมานี้ เกิดขึ้นเนื่องจากการยอมรับในวงกว้าง (Broad acknowledgement) ว่า STEM มีความสำคัญต่ออนาคตของประเทศชาติ จนกลายเป็นวิถีชีวิตของผู้คนจำนวนมากทั่วโลก และเป็นตัวแทนของเส้นทางสู่อนาคตของนานาสังคมอีกด้วย

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

ชั้นเรียนประถม-ประสมศาสตร์ประสานศิลป์-อารัมภบท

อารัมภบท

STEM เป็นคำย่อ (Acronym) ของ Science (วิทยาศาสตร์) Technology (เทคโนโลยี) Engineering (วิศวกรรม) และ Mathematics (คณิตศาสตร์) เป็นหลักสูตรที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการให้การศึกษาแก่เด็กนักเรียนใน 4 วิชา (Discipline) นี้ ด้วยวิธีการบูรณาการ (Integrated) แทนที่จะแยกสอนเป็นทีละวิชา เพื่อประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง (Real-world application)

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่260

บทสรุปสุดท้าย (2)

ประเทศไทยประสบปัญหาขาดเสถียรภาพทางการเมืองในหลายทศวรรษที่ผ่านมา ทำให้รัฐบาลทุกสมัยต่างหมกมุ่น (Pre-occupation) อยู่กับการ “ดับไฟ” หรือแก้ปัญหาประจำวัน จนขาดการเตรียมความพร้อมอย่างเพียงพอต่อการมาถึงของประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (ASEAN Economic Community : AEC) โดยเฉพาะความสามารถในการแข่งขันระดับภูมิภาค

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่259

บทสรุปสุดท้าย (1)

จากวันที่ 19 สิงหาคม 2013 จนถึงวันที่ 24 มิถุนายน 2016 รวมเวลาเกือบ 3 ปี ที่ผมได้นำเสนอเรื่องราวของเด็กปฐมวัยและครูปฐมวัย รวมทั้งสิ้น (นับ 2 ตอนสรุปนี้ด้วย) 444 ตอน เป็นความพยายามที่จะหาทางตอบโจทย์ที่ว่า เราควรปฏิรูประบบการศึกษาของไทยอย่างไร จึงจะสัมฤทธิ์ผล?

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่258

การมีส่วนร่วมของพ่อแม่เด็กด้อยความสามารถ

ประมาณ 13% ของเด็กในสหรัฐอเมริกา เป็นเด็กที่ด้อยความสามารถ (Disability) ดังนั้น ครูปฐมวัย จึงมีแนวโน้มที่จะต้องทำงานกับพ่อแม่ของเด็กดังกล่าว การค้นหาแนวทางที่ (Guideline) จะให้พ่อแม่เหล่านี้ เพิ่มพูน (Bolster) การทำงานกับครูปฐมวัยอย่างมีส่วนร่วมในการเรียนของลูก จึงเป็นสิ่งสำคัญยิ่งยวด

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่257

ห้องสมุดที่บ้าน

การสร้างห้องสมุดที่บ้าน (Home Library) และการอ่านออก-เขียนได้สำหรับครอบครัว (Family literacy) นั้น จัสติน มิงเกิ้ล (Justin Minkel) ครูประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 แห่งโรงเรียนประถมศึกษาโจนส์ (Jones Elementary School) ทางตะวันตกเฉียงเหนือของรัฐอาร์คันซอส์ ผู้ได้รับรางวัล “ครูแห่งปี” (Teacher of the Year) ของรัฐ และรางวัล “นักการศึกษาแห่งปี” (Educator of the Year) ได้แนะแนวทางไว้ ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่256

ประเภทของการมีส่วนร่วม

จัสติน มิงเกิ้ล (Justin Minkel) ครูประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 แห่งโรงเรียนประถมศึกษาโจนส์ (Jones Elementary School) ทางตะวันตกเฉียงเหนือของรัฐอาร์คันซอส์ ผู้ได้รับรางวัล “ครูแห่งปี” (Teacher of the Year) ของรัฐ รางวัล “นักการศึกษาแห่งปี” (Educator of the Year) ได้เขียนเรื่องราวของเมลินด้า (Melinda) ไว้ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสัตวแพทย์

สอนลูกเรื่องสัตวแพทย์

การสอนลูกเรื่องสัตวแพทย์ (Teaching Children about Veterinarian) หมายถึง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยโดยครูและพ่อแม่ผู้ปกครอง เพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องของอาชีพผู้ที่มีความรู้ความสามารถในการตรวจโรค การวินิจฉัยโรค การป้องกันโรค การบำบัดรักษา หรือการกำจัดโรคสัตว์ และการกระทำโดยตรงต่อร่างกายสัตว์ เพื่อการตกแต่ง หรือการบำรุงร่างกายสัตว์ การตอนหรือการขยายพันธุ์สัตว์ด้วยเทคนิคที่สามารถป้องกันการแพร่โรคทาง การสืบพันธุ์ รวมถึงโรคติดต่อระหว่างสัตว์กับมนุษย์ การโภชนาภิบาลด้านสุขศาสตร์การอาหาร และการปนเปื้อนในอาหารที่มีต้นกำเนิดมาจากสัตว์ บุคคลเหล่านี้นำความรู้ความสามารถดังกล่าวมาปฏิบัติเพื่อประโยชน์ต่อสัตว์หรือผู้เลี้ยงดูสัตว์ จัดได้ว่าเป็นอาชีพหนึ่งในสังคม โดยที่ต้องได้รับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการสัตวแพทย์จากสัตวแพทยสภาด้วย ทั้งนี้ สัตว์เป็นสิ่งที่มีชีวิตที่คนเรานำมาใช้ประโยชน์หลายสถานเพื่อการดำรงชีวิตของคนเราได้แก่ ใช้เป็นอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ยารักษาโรค และเป็นสัตว์เลี้ยงให้ความเพลิดเพลินหรือเป็นเพื่อนเล่นของคนเราด้วย ดังนั้น สัตว์เหล่านี้จำเป็นจะต้องบำรุง รักษา ดูแลป้องกัน และรักษามิให้เกิดเจ็บป่วยล้มตายไป ซึ่งนอกจากจะสูญเสียสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อคนเราดังที่กล่าวแล้ว หากสัตว์บางชนิดเป็นตัวแพร่เชื้อโรคที่ระบาดติดต่อมาถึงคนและสัตว์ด้วยย่อมเกิดความเสียหายได้ การมีสัตวแพทย์จึงเป็นความจำเป็นในสังคมทั่วไป

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

วัยประถมต้น-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่255

การมีส่วนร่วมของธุรกิจ

บริษัท เพ็พเพอริดจ์ ฟาร์ม (Pepperidge Farm) ในเมือง Norwalk รัฐคอนเน็คติขัต ได้ร่วมทีมงานกับโรงพยาบาลนอร์วอล์ค (Norwalk Hospital) และโรงเรียนประถมศึกษาเจ็ฟเฟอร์สัน (Jefferson Elementary School) ในการรณรงค์ต่อต้านภาวะอ้วนเกิน (Obesity) ในหมู่เด็กนักเรียน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

วัยประถมต้น-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่254

การมีส่วนร่วมของชุมชน

ชุมชนมีทรัพยากรที่สำคัญ (Vital) และอุดมสมบูรณ์ (Rich) จำนวนมาก (Array) ที่จะช่วยให้ครูปฐมวัยสามารถสนองตอบความจำเป็นของพ่อแม่และเด็ก เนื่องจากโรงเรียนและครูไม่สามารถแก้ปัญหาที่เด็กและเยาวชนเผชิญอยู่ โดยปราศจากการเป็นพันธมิตรและความร่วมมือของภาคอื่นๆ ที่ทรงพลังของสังคม อันได้แก่ หน่วยงานชุมชน (Community agency)อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่253

มาตรฐานแกนร่วม

การพบปะระหว่างพ่อแม่กับครูปฐมวัย อาจดำเนินไปอย่างไม่ต้องมีพิธีรีตอง (Casual) แต่ครูปฐมวัยต้องให้ความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการวางแผนพบปะอย่างเป็นทางการ (Serious) และเป็นประจำ อย่างไรก็ตาม ครูปฐมวัยต้องไม่ทำให้ครอบครัวรู้สึกผิดหวัง (Frustration) หรือไม่รู้ว่าครูปฐมวัยต้องการอะไร? และครอบครัวพึงสนองตอบอย่างไร?

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เด็กปฐมวัย-ดูแลอย่างไรไปสู่ความเป็นเลิศ-ตอนที่252

การพบปะระหว่างพ่อแม่กับครู

ครูปฐมวัยที่ได้เคยไปเยี่ยมตามบ้านมักกล่าวว่า เขาได้สร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับพ่อแม่และลูกของเขา ซึ่งช่วยปรับปรุงการมาโรงเรียน (Attendance) และผลสัมฤทธิ์ (Achievement) เป็นอย่างมาก แม้ว่าการเยี่ยมตามบ้านจะเป็นความคิดที่ดี แต่มิได้หมายความว่า ครูปฐมวัยต้องไปพบที่บ้านเสมอไป

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ คน