สอนลูกเรื่องดอกดาวเรือง

สอนลูกเรื่องดอกดาวเรือง

การสอนลูกเรื่องดอกดาวเรือง (Teaching Children about Marigold) เป็นการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ให้เด็กปฐมวัยเกี่ยวกับธรรมชาติของดอกไม้ชนิดหนึ่งที่มีสีเหลือง หรือสีส้ม เรียกว่า ดอกดาวเรือง ดอกจะแบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ คือ ดอกวงนอกมีลักษณะคล้ายลิ้น หรือเป็นรูปรางน้ำซ้อนกันแน่น บานแผ่ออกปลายม้วนลง มีจำนวนมาก โคนกลีบดอกเป็นหลอดเล็ก ปลายดอกเป็นรอยหยัก กลิ่นหอมฉุน ส่วนดอกวงในเป็นหลอดเล็กอยู่ตรงกลางช่อดอก มีจำนวนมาก ส่วนกลีบเลี้ยงดอกเป็นสีเขียวเชื่อมติดกันหุ้มโคนช่อดอก ก้านชูดอกยาว ดอกดาวเรืองเป็นดอกไม้ที่สีสันสวยงาม มีประโยชน์หลายประการ ชื่อดาวเรืองเป็นชื่อมงคล หมายถึงความเจริญรุ่งเรือง และใช้เป็นดอกไม้ประจำรัชกาลที่ 9 ซึ่งปัจจุบันในช่วงเดือนตุลาคม พ.ศ. 2560 พสกนิกรชาวไทยทั่วประเทศร่วมใจกันใช้ดอกดาวเรือง หรือพวงมาลัยดอกดาวเรือง ไปสักการะพระบรมฉายาลักษณ์ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 พระผู้เสด็จสู่สวรรคาลัย ซึ่งเป็นการแสดงความนอบน้อมของชาวไทย ด้วยรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระองค์ ที่ทรงงานเพื่อความสุขของประชาชน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช

สอนลูกเรื่องพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช

การสอนเรื่องพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช (Teaching Children about His Majesty King Bhumibol Adulyadej) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยมีความรู้เกี่ยวกับพระมหากษัตริย์รัชกาลที่ 9 แห่งราชวงศ์จักรี ทรงครองราชย์ในช่วงปี พ.ศ. 2489 และสวรรคต เมื่อวันที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ในสังคมไทยมีคำที่เอ่ยพระนามของพระมหากษัตริย์หลายพระนาม เช่น ราชา พระราชา หรือราชัน ซึ่งหมายถึง ผู้ชุบน้อมจิตใจของผู้อื่นไว้ด้วยธรรม และปัจจุบัน ประชาชนชาวไทยเอ่ยพระนามของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ว่าในหลวงรัชกาลที่ 9 ด้วยความสำนึกในพระมหากรุณาของพระองค์ท่าน คำว่าว่า “ในหลวง” , “พ่อหลวง” , “พ่อของแผ่นดิน” มีความหมายคือ เป็นผู้ปกครองที่เปรียบเหมือนพ่ออยู่เหนือเกล้าเหนือชีวิต ซึ่งชนชาวไทยมีความจงรักภักดีชั่วกาลนาน การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กให้รู้จัก พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีจุดมุ่งหมายของการจัดกิจกรรมเรื่องนี้ คือ การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และส่งเสริมการรักความเป็นไทย

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

เพลงคุณธรรมตามพระราชดำรัส

เพลงคุณธรรมตามพระราชดำรัส

เพลงคุณธรรมตามพระราชดำรัส (Music Following His Majesty the King’s Speech) หมายถึง เพลงที่ได้อัญเชิญพระราชดำรัสและพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ที่ได้พระราชทานเนื่องในวโรกาสต่างๆ มาขยายผลให้ประชาชนและเยาวชนได้ประพฤติปฏิบัติตาม โดยนำมาแต่งเป็นเนื้อร้อง ทำนอง และบรรเลงเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กปฐมวัย เพื่อให้เด็กได้สำนึกในเรื่องการมีวินัย ศีลธรรม และจริยธรรม ว่าเป็นเรื่องที่น่าสนใจ และสามารถปฏิบัติได้โดยง่าย ซึ่งคุณธรรมตามพระราชดำรัสนี้มีจำนวน 9 ข้อ ได้แก่ ความพากเพียร อดทน เสริมสร้างคนดี รู้รักสามัคคี มีน้ำใจ ใฝ่ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต เศรษฐกิจพอเพียง เรียงร้อยไมตรี และหวังดีมีเมตตา โดยประกอบด้วยเพลงคุณธรรมตามพระราชดำรัส จำนวน 20 เพลง ได้แก่ เพลงดอกไม้แย้ม เพลงนกกระจาบ เพลงตบมือ เพลงลูกหมีเด็กดี เพลงผึ้งขยัน เพลงเรามารวมใจ เพลงมีน้ำใจ เพลงเรารักกัน เพลงหมูออมสิน เพลงประหยัดไฟ เพลงกระเป๋าหลงทาง เพลงของเขาของเรา เพลงตำราพ่อหลวง เพลงสินทรัพย์ในนา เพลงลูกเป็ดเจ็ดตัว เพลงสวัสดี เพลงสองคำจำไว้ เพลงยิ้ม เพลงลูกหมีหัวโน และเพลงนกเอี้ยง

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องดอกมะลิ

สอนลูกเรื่องดอกมะลิ

การสอนลูกเรื่องดอกมะลิ (Teaching children about Jasmine) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยมีความรู้เกี่ยวกับดอกไม้สีขาวชนิดหนึ่ง มีกลิ่นหอม เรียกว่า ดอกมะลิ คนไทยนิยมนำมาลอยน้ำดื่มให้ชื่นใจ ใช้เป็นสมุนไพร และใช้ร้อยมาลัยเพื่อบูชาพระ มาลัยคล้องคอ มาลัยล้อมมวยผม มาลัยคล้องมือที่มอบให้กับผู้ใหญ่ที่เคารพนับถือ เพราะเชื่อว่าเป็นดอกไม้มงคล การจัดกิจกรรมเรื่องดอกมะลิให้แก่เด็กสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้เรื่องธรรมชาติรอบตัว ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องกบ

การสอนลูกเรื่องกบ

การสอนลูกเรื่องกบ (Teaching children about frog) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยมีความรู้เกี่ยวกับสัตว์สี่เท้าสะเทินน้ำสะเทินบก (หรือที่มักเรียกว่า สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ) ในวงศ์ Ranidae ไม่มีหาง ตีนแบนมีหนังติดเป็นพืด กระโดดได้ไกล ดำน้ำ ว่ายน้ำได้เร็ว มักวางไข่ในน้ำ เมื่อยังเป็นตัวอ่อนจะอยู่ในน้ำ มีหางเรียกว่า ลูกอ๊อด ภายหลังจึงงอกขา หางหดหายไป แล้วขึ้นอาศัยบนบก หน้าแล้งอยู่แต่ในรู กบเป็นเรื่องสัตว์ที่น่ารู้น่าสนใจสำหรับเด็ก เนื่องจากเป็นสัตว์ที่เด็กเห็นอยู่บ่อยๆ โดยเฉพาะในช่วงฤดูฝน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องกบจึงสอดคล้องกับสาระที่ควรเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัว ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เพื่อให้เด็กได้รู้จักประเภท ลักษณะ ที่อยู่อาศัย การดำรงชีวิต และประโยชน์ของสัตว์ ตลอดจนการเลี้ยงดู และการอนุรักษ์สัตว์ การรู้จักชีวิตสัตว์ นอกจากเด็กจะได้รู้ธรรมชาติของกบแล้ว ยังเป็นการส่งเสริมให้เด็กเกิดคุณธรรม จริยธรรมด้านความเมตตากรุณา ซึ่งมีผลต่อการเจริญทางด้านจิตใจและอารมณ์ของเด็กด้วย

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องร่ม

สอนลูกเรื่องร่ม

การสอนลูกเรื่องร่ม (Teaching children about Umbrella) หมายถึง การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กเพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ เรื่องเครื่องใช้ชนิดหนึ่งที่คนเรานำมาใช้เพื่อป้องกันความร้อนจากแสงแดด และป้องกันน้ำฝนเพื่อรักษาสุขภาพของตนเอง มีด้ามยาวสำหรับถือ และส่วนบนเป็นแผ่นโค้ง ขอบกลมเหมือนดอกเห็ด ทำจากกระดาษหรือผ้า ลักษณะเฉพาะที่สำคัญของร่มคือ สามารถหุบเก็บได้ จึงพกพาสะดวก เรื่องร่มอยู่ในสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 ทั้งนี้เพราะในชีวิตประจำวันเด็กได้มีโอกาสเห็นร่มและนำร่มมาใช้ การจัดกิจกรรมเรียนรู้เรื่องร่มจึงเป็นการเสริมสร้างประสบการณ์ให้แก่เด็กปฐมวัย

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องวันไหว้ครู

สอนลูกเรื่องวันไหว้ครู

การสอนลูกเรื่องวันไหว้ครู (Teaching children about Teacher venerated day) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยมีความรู้เกี่ยวกับวันที่นักเรียนแสดงความเคารพต่อครูบาอาจารย์ก่อนที่ท่านจะอบรมสั่งสอน โดยการนำพานดอกไม้ ธูป เทียนไปกราบ และมอบให้ครู วันไหว้ครูจะจัดขึ้นในสัปดาห์ที่ 2 ของการเปิดภาคเรียนที่ 1 ในแต่ละปีการศึกษา ซึ่งตรงกับช่วงปลายเดือนพฤษภาคมหรือต้นเดือนมิถุนายนของทุกปี โรงเรียนมักให้เด็กทุกคนร่วมกันจัดพานดอกไม้ธูปเทียนสำหรับมอบให้กับครูเพื่อแสดงความเคารพ ยอมรับนับถือ รำลึกถึงพระคุณของครูบาอาจารย์อย่างจริงใจ ว่าท่านเป็นผู้เพียบพร้อมไปด้วยคุณธรรม ความรู้ เป็นผู้มีพระคุณในการอบรมสั่งสอนให้ศิษย์เป็นมีสติปัญญา มีความรู้ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนำความรู้ความสามารถที่ได้รับการถ่ายทอดไปใช้การดำรงชีวิต และเลี้ยงชีพได้อย่างมั่นคง เป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาสังคมและประเทศให้มีความเจริญก้าวหน้าต่อไป

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องฤดูฝน

สอนลูกเรื่องฤดูฝน

การสอนลูกเรื่องฤดูฝน (Teaching children about Rainy Season) หมายถึง การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัยให้เกิดประสบการณ์เรื่องฤดูฝน ซึ่งจะเกิดฝนตกมากที่สุดในช่วงรอบปี ในประเทศไทยจะเริ่มตั้งแต่เดือนพฤษภาคมถึงเดือนตุลาคม ฝนที่ตกมาเป็นน้ำที่มาจากฟ้า เมื่อฤดูฝนมาถึงสภาพสิ่งแวดล้อมตัวจะเกิดการเปลี่ยนแปลง อุณหภูมิที่ร้อนจะมีสภาพชื้นเย็น สิ่งมีชีวิตทั้งคน สัตว์ พืช จะปรับตัวให้อยู่อย่างปลอดภัยและเป็นปกติ การสอนเรื่องฤดูฝนเป็นเรื่องที่สอดคล้องกับ สาระการเรียนรู้เรื่องธรรมชาติรอบตัวไว้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 ที่กำหนดไว้ จึงเป็นเรื่องที่พ่อแม่และครูควรได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็ก

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องตู้เย็น

สอนลูกเรื่องตู้เย็น

การสอนลูกเรื่องตู้เย็น (Teaching children about Refrigerator) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ใช้ทำความเย็น โดยกรรมวิธีการกำจัดความร้อนออกจากสิ่งของ หรือพื้นที่ที่ต้องการทำให้อุณหภูมิลดลง ซึ่งเป็นเรื่องหนึ่งในสาระที่ควรเรียนรู้เรื่องสิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก ตามที่หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 กำหนดไว้ ทั้งนี้เพราะในชีวิตประจำวันของเรา จะมีเครื่องใช้ไฟฟ้าเป็นเครื่องใช้ที่อำนวยความสะดวกให้กับเรา ตู้เย็นเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้าอีกชนิดหนึ่งที่ทำให้คนเราสะดวกสบาย เนื่องจากใช้ในการถนอมอาหารได้ดี นอกจากนี้ การนำเวชภัณฑ์ หรือยา ไปแช่ในตู้เย็นจะช่วยเก็บรักษาคุณภาพได้ เพราะการแช่เย็นเป็นการทำให้อุณหภูมิของสิ่งของนั้นลดลง แต่อยู่เหนือจุดเยือกแข็งของสิ่งนั้น โดยของสิ่งนั้นยังคงสภาพเดิมอยู่ ความเย็นจะไม่สามารถทำลายจุลินทรีย์ แต่จะช่วยชะลอการเจริญของจุลินทรีย์ที่จะทำให้อาหารเน่าเสีย และจะช่วยลดปฏิกิริยาของเอนไซม์ที่มีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของอาหาร ดังนั้นการแช่เย็นอาหารจึงเป็นการช่วยยืดอายุการเก็บรักษาอาหาร

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องอาหารแช่แข็ง

สอนลูกเรื่องอาหารแช่แข็ง

การสอนลูกเรื่องอาหารแช่แข็ง (Teaching children about Frozen food) หมายถึง การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารที่ผ่านกรรมวิธีการแปรรูปอาหาร (food processing) เพื่อถนอมอาหาร (food preservation) ด้วยกระบวนการให้ความเย็นระดับเยือกแข็ง คือการลดอุณหภูมิของอาหาร ให้ต่ำกว่า -18 องศาเซลเซียส น้ำในอาหารจะเปลี่ยนสถานะเป็นน้ำแข็ง ซึ่งมีผลในการยับยั้งการเจริญเติบโตของแบคทีเรีย และทำให้ปฏิกิริยาทางเคมีต่างๆ ช้าลง เป็นกรรมวิธีการถนอมอาหารที่คงความสด และรักษาคุณภาพอาหาร ได้ดีกว่าการถนอมอาหารด้วยวิธีอื่น อาหารแช่แข็งจึงเป็นอาหารอีกชนิดหนึ่งที่คนในสังคมปัจจุบันใช้บริโภค จึงเป็นเรื่องใกล้ตัวเด็กปฐมวัยเช่นกัน ที่ควรจัดประสบการณ์ให้แก่เด็ก เพื่อเรียนรู้เรื่องตัวเราต้องการอาหารที่เป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิต ซึ่งอาหารเหล่านั้นมีที่มา มีรูปร่าง ลักษณะ และกรรมวิธีปรุงแต่งแตกต่างกันไป

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

การสร้างเรื่องราวจากกิจกรรมศิลปะ

การสร้างเรื่องราวจากกิจกรรมศิลปะ

การสร้างเรื่องราวจากกิจกรรมศิลปะ (The Story Construction from Art Activities) หมายถึง การจัดกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ถ่ายทอดความคิดอย่างอิสระโดยการสนทนาซักถาม และเล่าเรื่องจากสิ่งที่พบเห็น หรือประสบการณ์เดิมที่หลากหลาย จากนั้นจะนำเรื่องที่เล่ามาสร้างเป็นผลงานศิลปะ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาทักษะทางภาษา กระตุ้นให้เด็กได้แสดงออกตามความรู้สึกและความสามารถของตนเอง ได้แก่ การวาดภาพ การระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การประดิษฐ์จากเศษวัสดุ

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องอุปกรณ์ประกอบอาหาร

สอนลูกเรื่องอุปกรณ์ประกอบอาหาร

การสอนลูกเรื่องอุปกรณ์ประกอบอาหาร (Teaching children about Cooking tools) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือ เครื่องใช้ที่ช่วยอำนวยความสะดวกในการทำอาหาร แบ่งตามลักษณะการใช้งานได้ดังนี้

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องภาชนะ

สอนลูกเรื่องภาชนะ

การสอนลูกเรื่องภาชนะ (Teaching children about Food containers) หมายถึง การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งที่นำมาใส่อาหารเพื่ออำนวยความสะดวกในขณะการรับประทานอาหาร ภาชนะที่ควรให้เด็กรู้จักจะเป็นภาชนะที่เห็น และใช้อยู่ในชีวิตประจำวัน เช่น จาน ชาม ถ้วย แก้วดื่มน้ำ เป็นต้น เรื่องภาชนะ จัดเป็นสาระหนึ่งที่ควรเรียนรู้ที่หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 จัดไว้โครงสร้าง เรื่อง สิ่งต่างๆรอบตัว ภาชนะมีประโยชน์สำหรับใช้ใส่อาหาร ช่วยให้เกิดความสะดวกสบายที่จะเคลื่อนย้ายอาหารมารับประทาน หรือการกำหนดปริมาณที่จะบรรจุอาหารใส่ลงในภาชนะ การสร้างสรรค์ของคนเราที่นำวัสดุธรรมชาติ และวัสดุที่ค้นคว้าแล้วนำมาออกแบบเป็นภาชนะที่มีรูปร่าง ขนาด สีหลากหลาย ตอบสนองความต้องการใช้ของคนเรา ตลอดจนการเลือกใช้ภาชนะอย่างเหมาะสมกับสภาพอาหารเพื่อสุขอนามัยของคน และนำไปสู่การใช้อย่างเหมาะกับเหตุการณ์ที่สังคมมีกติกามารยาท เรื่องภาชนะจึงเป็นเรื่องราวที่จำเป็นสำหรับเด็กที่ควรเรียนรู้ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนจากครอบครัวและโรงเรียน

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องบรรจุภัณฑ์อาหาร

สอนลูกเรื่องบรรจุภัณฑ์อาหาร

การสอนลูกเรื่องบรรจุภัณฑ์อาหาร (Teaching children about Food packaging) หมายถึง การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับสิ่งที่ทำขึ้นจากวัสดุต่างๆ เมื่อนำมาประกอบกันจะเป็นภาชนะห่อหุ้มอาหาร เพื่อรักษาคุณภาพอาหาร และป้องกันอาหารมิให้เสียหายจากการปนเปื้อนฝุ่นละออง แมลง คน ความชื้น ความร้อน แสงแดด และการปลอมปนอื่นๆ เป็นต้น นอกจากนี้ บรรจุภัณฑ์อาหารยังมีรูปแบบที่แตกต่างกันและออกแบบไว้อย่างสวยงาม และช่วยให้ขนย้ายอาหารจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งได้อย่างสะดวก บรรจุภัณฑ์เป็นสิ่งของที่อยู่ในชีวิตประจำวันของเด็ก ซึ่งมีมากมายหลายลักษณะแตกต่างกัน ทั้งวัสดุที่นำมาใช้บรรจุ รูปร่าง ลักษณะ ขนาด สี ลวดลาย และอาหารที่บรรจุ เมื่อนำมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยจึงเป็นประโยชน์ที่จะส่งเสริมให้เด็กได้รับประสบการณ์ชีวิต

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสมุนไพร

สอนลูกเรื่องสมุนไพร

การสอนลูกเรื่องสมุนไพร (Teaching children about Herb) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพืชที่คนเรานำมาบริโภคเป็นอาหาร หรือประกอบเป็นยารักษาโรค หรือใช้บำรุงรักษาสุขภาพของคนและสัตว์ โดยนำส่วนประกอบที่สำคัญของพืช 5 ส่วนมาใช้ คือ ราก ลำต้น ใบ ดอก และผล ในปัจจุบันมีการรื้อฟื้นภูมิปัญญาไทยเรื่องการใช้สมุนไพร เพื่อการบำรุงสุขภาพและการรักษาโรค และได้มีการส่งเสริมให้ปลูกพืชผักสมุนไพรในครอบครัว สถานศึกษา และหน่วยงานองค์กร ทั้งของรัฐบาลและเอกชน ในรูปแบบต่างๆ เช่น จัดเป็นสวนหย่อม สวนประดับ พืชผักสวนครัว เป็นต้น สมุนไพรจัดเป็นพืชที่อยู่ในสาระการเรียนรู้เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว ที่ครูและพ่อแม่ร่วมมือกันจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็ก ให้เกิดเป็นความรู้ และนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวันต่อไป

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสัตว์ป่า

สอนลูกเรื่องสัตว์ป่า

การสอนลูกเรื่องสัตว์ป่า (Teaching children about Wild animals) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องสัตว์ที่มนุษย์ไม่ได้เลี้ยงดู และไม่ได้เป็นเจ้าของ โดยทั่วไปเรามักหมายถึงเฉพาะสัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง ซึ่งแบ่งออกได้เป็นพวกๆ คือ สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์จำพวกนก ปลา ที่อาศัยอยู่ในตามธรรมชาติถือเป็นสัตว์ป่าด้วย ยกเว้นแมลง และไข่ของแมลง

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องพืชน้ำ

สอนลูกเรื่องพืชน้ำ

การสอนลูกเรื่องพืชน้ำ (Teaching children about Aquatic plant) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพืชที่เจริญเติบโต และอาศัยอยู่ในแหล่งน้ำที่แตกต่างกัน 3 ที่คือ น้ำจืด น้ำเค็ม และ น้ำกร่อย โดยที่พืชน้ำบางชนิดอาจจะจมอยู่ใต้น้ำเลย หรือมีบางส่วนของพืชโผล่ขึ้นเหนือน้ำ พืชบางชนิดจะมีส่วนต่างๆ ลอยน้ำ และพืชบางชนิดจะเจริญเติบโตในบริเวณที่มีน้ำขัง หรือริมตลิ่งก็ได้ ซึ่งเรียกว่า พืชริมน้ำ ตัวอย่างพืชน้ำ เช่น ข้าว กระจับ จอก แหน บัว ผักบุ้ง โสน ผักกระเฉด สาหร่าย โกงกาง กก จาก ธูปฤษี การจัดกิจกรรมสอนเด็กเรื่องพืชน้ำทั้งที่โรงเรียนและบ้าน สอดคล้องกับสาระที่ควรเรียนรู้เรื่องธรรมชาติรอบตัว ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 ทั้งนี้เพื่อให้เด็กเกิดประสบการณ์สำคัญที่ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก คือ พัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสัตว์น้ำ

สอนลูกเรื่องสัตว์น้ำ

การสอนลูกเรื่องสัตว์น้ำ (Teaching children about Aquatic animals) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ที่ดำรงชีวิตอยู่ในน้ำ หรือมีวงจรชีวิตส่วนหนึ่งอยู่ในน้ำ หรืออาศัยอยู่ในบริเวณที่มีน้ำท่วมถึง เช่น กุ้ง หอย ปู ปลา ปลาหมึก ทั้งนี้เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีสาระการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 เรื่องธรรมชาติรอบตัว ที่เด็กควรได้เรียนรู้เรื่องธรรมชาติของสัตว์น้ำ คือ รูปร่างลักษณะ ที่อยู่อาศัย ประเภท ประโยชน์และโทษ และสาระที่ควรเรียนรู้อื่นๆ ที่มีความสัมพันธ์กับเรื่องสัตว์น้ำ เช่น เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เราจะต้องกินอาหารเพื่อการเจริญเติบโตของร่างกาย และความสุข อาหารประเภทหนึ่งที่เราควรรับประทาน คือ เนื้อสัตว์ที่ได้จากสัตว์น้ำ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ในสาระที่ควรเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล และสถานที่แวดล้อมเด็ก ว่าส่วนมากสัตว์น้ำที่เรานำมาทำเป็นอาหารนั้น ชาวประมง คือ ผู้ประกอบอาชีพที่จับสัตว์น้ำมา และพ่อค้าแม่ค้าผู้ประกอบอาชีพค้าขาย คือ ผู้ที่จะนำสัตว์น้ำมาจำหน่ายทั้งที่เป็นของสด และอาหารที่ปรุงสำเร็จรูปแล้ว นอกจากการนำสัตว์น้ำมาประกอบอาหารสำหรับคนและสัตว์แล้ว เด็กอาจได้สาระที่ควรเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็กเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หลายชนิดที่ได้จากซากของสัตว์น้ำ เช่น การนำเกล็ดปลา เปลือกหอย มาทำเป็นเครื่องประดับและเครื่องใช้ กิจกรรมเรียนรู้ที่ครูจัดขึ้นจากเรื่องสัตว์น้ำจะส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้เจริญเติบโตเป็นเด็กที่มีคุณภาพได้เป็นอย่างดี

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสัตว์เลื้อยคลาน

สอนลูกเรื่องสัตว์เลื้อยคลาน

การสอนลูกเรื่องสัตว์เลื้อยคลาน (Teaching children about Reptile) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์เลือดเย็นที่มีกระดูกสันหลัง จะคลานด้วยขา 4 ขา ยกเว้นงูจะใช้การเลื้อยเพราะไม่มีขา สัตว์ชนิดนี้จะออกลูกเป็นไข่ และวางไข่บนบก ตัวอ่อนจะเจริญเติบโตในไข่ที่มีเยื่อห่อหุ้มไว้ จนเจริญเติบโตเต็มที่จะเจาะไข่ออกมา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสัตว์เลื้อยคลานเป็นการจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยเรียนรู้ธรรมชาติของสัตว์เลื้อยคลานเกี่ยวกับรูปร่างลักษณะ ที่อยู่อาศัย อาหาร การขยายพันธุ์ ประเภท ประโยชน์ และโทษของสัตว์เลื้อยคลาน ซึ่งเป็นสาระหนึ่งที่เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของสัตว์เลื้อยคลาน และการอยู่ร่วมกันของคนและสัตว์ในโลกนี้ได้อย่างมีความสุข

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สอนลูกเรื่องสัตว์ที่เป็นพาหะนำโรค

สอนลูกเรื่องสัญลักษณ์

การสอนลูกเรื่องสัตว์ที่เป็นพาหะนำโรค (Teaching children about Animal-borne Diseases) หมายถึง การจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องสัตว์ หรือแมลงที่นำโรคจากแหล่งที่ติดเชื้อ ทั้งจากคนหรือจากสัตว์ แล้วแพร่เชื้อสู่ร่างกายมนุษย์ทางผิวหนัง บาดแผล การกิน และการหายใจ วิธีการแพร่เชื้อของสัตว์ที่เป็นพาหะนำโรคนั้นเกิดขึ้นได้ด้วยการสัมผัส กัด ต่อย หรือจากการดูดเลือด การที่เด็กปฐมวัยติดเชื้อโรคจากสัตว์พาหะเหล่านี้ จะทำให้เด็กเจ็บป่วย และอาจเสียชีวิตได้ จึงมีความจำเป็นที่เด็กควรมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสัตว์พาหะนำโรค เพื่อเน้นการป้องกัน และฝึกสุขนิสัยการรักษาสุขภาพของตนเองให้ปลอดภัยจากสัตว์พาหะนำโรค

อ่านเนื้อหาทั้งหมด | แบ่งปันบน Facebook

สมาชิกที่ใช้งานอยู่ขณะนี้ คน